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更多“就崇高的起源看，崇高不在对象，而在人类自身的()。”相关的问题
第4题
以下哪几项是康德的理论：（)
A.崇高的特征是“无形式”，即对象的形式无规律、无限制或无限大。
B.而美的形式是有规律、有限制的。
C.崇高分为两种，一种是数学的崇高，一种是力学的崇高。
D.崇高是人对自己伦理道德的力量、尊严的胜利的喜悦，是与理性观念直接相联系的。
E.必须有众多的“理性观念”和一定的文化修养，才能对崇高进行欣赏。欣赏崇高需要有更多的主观条件，因此，崇高比美更具有主观性。
第6题
关于“仁”的内涵，以下说法正确是（)
A.从血缘关系上看，孝是仁的根本源
B.从人我关系看，宽容忠恕是为人之道
C.从个体修养看，具体品行表现：恭、信、宽、敏、惠;刚、毅、木、讷
D.仁是一种内在的、纯真美好的、真挚的情感，一种崇高的精神境界
第7题
以下对共产主义的理解正确的有（)。
A.共产主义是一种科学的理论体系和思想体系
B.共产主义是一种未来的社会制度和社会形态
C.共产主义是在科学理论的指导下以建立共产主义制度为最终目的的实际行动
D.科学社会主义就是共产主义
E.共产主义是人类最崇高的社会理想
第8题
大学生在确立理想信念时，应该注意的问题不包括（)
A.把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择
D.只要是自己认准的事情就一定要完成
第11题
在社会中存在着各种各样的思想影响，特别是现代社会中，多种价值观并存，良莠不齐，都在影响人的心灵，这些价值观念往往都以理想信念的面目出现，但它们之间有着很大的差别，不仅在境界的高低、眼界的宽窄等方面有所不同，而且在是非之别、正邪之辨上也不相同。这就要求大学生在确立自己的理想信念时()。
A.把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择
D.只要是自己认准的事情，就一定要完成
