题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）
A．感知运动阶段
B．形成运算阶段
C．具体运算阶段
D．前运算阶段
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A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能辨别自己的左右
D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
猜数字-1
一个教逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生都非常聪明。
一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他
们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个。（每个人
可以看见另两个数，但看不见自己的。）
教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能。
问第二个，不能。
第三个，不能。
再问第一个，不能。
第二个，不能。
第三个：我猜出来了，是144！
教授很满意的笑了。请问你能猜出另外两个人的数吗？请说出理由！
A.辨别空间方位顺序的发展变化过程：左右→前后→上下
B.辨别空间方位的区域的发展变化过程：近的、不连续区域→远的、连续区域
C.辨别空间方位的参照基准的发展变化过程：以自身为中心→以客体为中心
D.辨别空间方位顺序的发展变化过程：上下→前后→左右
