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评价量规需要对评价指标的各个评分等级进行量化说明。（)
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B.使标准公开化，使学生将精力更加集中在“学习”课题上
C.减少教师为学生成果进行评分的时间
D.使教师更容易向学生解释为什么他们得到了这个等级
A.如果需要对共同的作品进行评价，需要提前告知学生评价的量规
B.教师需要确保学生对评价的内容和方式形成一致的认识
C.评价是否做出了促进每一个学生参与的努力
D.是否采用多种评价方式来实现多种评价目的
E.评价的方式不需要提前告知学生，更不能和学生商量
F.评价一定要激发出学生和学生之间的竞争心理
A.评分指南
B.检查表
C.评价量规
D.提示语
A.在设计量规描述语时，教师更需要清晰描述高质量等级的要求标准
B.学生参考设计得当的量规，能清楚知道自己的优势在哪里，需要继续努力的方向在哪里
C.表现性评价的量规应清晰描述评价的要素、等级以及针对每一个要素在不同等级上的表现
D.量规主要用来进行评价，因此最好不要提前发给学生
A.信息应用
B.计划执行
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E.专业知识
A.问答题多通过采分点或量规的形式进行打分
B.问答题是评价推理型目标达成程度的专属测评形式
C.问答题可以用来评价技能型目标的达成程度
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A.79.75
B.74.5
C.76.75
D.79.5
