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[单选题]
以下选项中关于以教师为中心的多媒体教室的功能的描述，不正确的是()
A.于教师利用多种媒体，使得教学内容显得更加丰富
B.能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量与效率
C.便于观摩示范教学，扩大教学规模
D.能用于开展新型教学模式的教学实验与研究,还能用于专题讲座、学术报告等活动
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A.于教师利用多种媒体，使得教学内容显得更加丰富
B.能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量与效率
C.便于观摩示范教学，扩大教学规模
D.能用于开展新型教学模式的教学实验与研究,还能用于专题讲座、学术报告等活动
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A.内容以复习资料为主有所拓展
B.贯彻“以教师为中心”的教学理念
C.促进思维能力并培养探究精神
D.关注多媒体课件与传统教学的有机结合
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
A.信息形式多媒体化，表现力强，支持视频和声音，可插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。
B.利用板书、擦拭、标注、点评、幕布、遮照、回放、储存、计算、标尺等特殊功能方便教师组织教学。
C.使预设性课堂转变成生成性课堂。
D.如实记录下教学过程中发生教与学的所有细节，把教师的教学演示的具体操作过程录成视频文件，作为微视频为学生的自主学习提供帮助。
A.教学查房以教师为主体，以小讲课形式进行讲授
B.教学查房分两阶段进行，包括床旁和示教室
C.教学查房是在查房教师组织下，以学生为主的师生互动的教学方式
D.讲行教学查房无需计划
A.组的规模越大，每个成员为组的贡献越小
B.“U”形座位安排适合教师引导学生进行讨论
C.环形的座位安排不利于调动组员积极性
D.组内成员相互信任会促进小组教学的成功
A.作为孤独症康复教师，在日常教学中应对每一个目标项目做好数据记录
B.教完孩子一节课后再记录数据
C.教学材料根据学生的学习内容选取
D.同样的材料也可以练习不同技能
