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[单选题]
能够更明确、直观判断实际进度就是否偏离计划进度及对总工期产生影响得方法就是（)
A.进度偏差分析法
B.S形曲线比较法
C.“香蕉”形曲线比较法
D.前锋线比较法
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A.进度偏差分析法
B.S形曲线比较法
C.“香蕉”形曲线比较法
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A.增加了继续涉入情况下相关负债计量的规定
B.明确不满足终止认条件情况下转入方的会计处理
C.明确不满足终止认条件情况下可能产生的对同一权利或义务重复确认问题的处理
D.就判断是否继续控制被转移资产提供更多指引
A.内部控制是否按照管理层的意图，实现了经营效率
B.内部控制是否能够防止或发现并纠正错误或舞弊
C.内部控制是否明确区分控制要素
D.内部控制是否没有因串通而失效
A.内部控制是否按照管理层的意图，实现了经营效率
B.内部控制是否能够防止或发现并纠正错误或舞弊
C.内部控制是否明确区分控制要素
D.内部控制是否没有因串通而失效
B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等
C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的
D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为
E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议
F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练
G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求
H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
A.产量小于盈亏平衡点时，生产实际处于亏损状态
B.产量小于盈亏平衡点时，生产实际处于盈利状态
C.偏离盈亏平衡点越远，亏损或盈利就越小
D.总收益与总成本的差额与产量呈线性相关关系
A.对目前项目管理的流程进行梳理，把基础数据的应用加入到项目管理流程中去，并建立相关的制度保障
B.对项目整体的进度进行管理，以实现减少错误和风险的目标
C.能够使设计阶段更加的直观的去进行相应的三维设计，能够减少设计师与业主之间的交流障碍
D.总结各企业项目管理的优势，结合委托方项目情况，应用到本项目中去
E.对整个项目的所有参与方现在项目的全生命周期中能够使各方的利益达到最大
