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[单选题]

某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生吗()

A.儒家思想

B.道家思想

C.墨家思想

D.法家思想

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更多“某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不…”相关的问题
第1题
任博宇收到老师短信,“任博宇同学你这次考试不理想,问题不大,我已经给你捞到60了”接着老师来了电话,“今天学院这边来了个人,要应酬,你借点钱给我。”第三个电话,间隔两分钟,“你长得太丑就不要来了,我马上把账号给你,你把钱打到账号里面。”遇到这种情况怎么处置()

A.相信老师,赶快筹集资金

B.老师不会直接说我丑的,是骗子

C.我感觉我考得挺好啊,而且按照相关规定他不会这样通报成绩,应该是假的

D.直接与老师取得联系,找他商谈。询问相关内容

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第2题
小明上课的时候不认真,考试成绩不理想,回家后妈妈和他说,如果他下次考90分就给他买一台游戏机,于是小明开始认真上课。在这里,游戏机是小明认真上课的()。

A.本能

B.动机

C.需要

D.诱因

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第3题
下列情境中语言表达得体的一项是()

A.记者采访某著名作家的儿子:您是他老人家的犬子,能在百忙之中接受采访,我非常感谢

B.喝了酒的爸爸坚持开车,女儿劝阻说:爸爸,酒后驾车会车毁人亡,你不要命了吗

C.父母不让小明带手机去学校,同学安慰他说:你父母这是为你着想,理解他们的良苦用心吧

D.同学提醒我要坚持锻炼,我回应她:放心吧,我没忘,你不必多此一举

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第4题
下列交际语言最为得体的一项是()

A.一位同学在讨论会上说:像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光

B.这位老师教出的学生都成绩优异,尤其是班长更出类拔萃,老师经常得意地向别人介绍:这是我的高足,很是让我心里安慰啊

C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意

D.多年来承蒙您的雅教,我受益良多,若说我有一点儿的进步和成绩,跟您都是密切相关的

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第5题
下列句子中,寓言成语使用不恰当的项是()

A.他刚才说的话自相矛盾,肯定是在说谎

B.老师让我们背诵课文,总有些同学滥竽充数

C.这幅画还不是很完美,你可以再画蛇添足

D.在学习中不可有守株待兔的心理,没有什么是可以不劳而获的

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第6题
一位学生收到老师的信息,“同学你这次考试不理想,问题不大,我来想想办法,帮你解决”,接着老师来了电话,“今天来了个人,你借点钱给我,需要应酬”,第三个电话,间隔两分钟“你不要来了,你来不方便,我马上把账号发给你,你把钱打到账号里面”,你遇到这种情况怎么处置()

A.相信老师,赶快筹集资金

B.老师不会做这样的事,这是个假冒老师的骗子

C.老师为什么考完不久就知道我的成绩,按照相关规定他不会这样通报成绩,应该是假的

D.直接与老师取得联系,找他商谈,询问相关内容

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第7题
向某位同学提意见,最机智的做法是()

A.借老师的名义

B.引用伟人的话

C.用暴力

D.让他最好的朋友去说

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第8题
胡老师在期末考试之前组织了一次小测验,成绩出来之后,胡老师对大家说:“这次考试我们不按分数高低进行排名,只要考试成绩在以上的就算合格。”胡老师的这种评价属于()

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价

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第9题
某物理老师在教《轮轴》一课时,设计了一个游戏,看谁的力气大,他故意挑选了书稿相近的男女同学各
一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了。接着老师又拿出起了一个啤酒瓶,请这两个同学再比一比,男同学握住瓶子的颈口部分,女同学为主颈身部分,各自用力想相反的方向旋转,结果女同学赢了。这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老师顺势说道:“请大家想一想,为什么会产生这样的现象呢?这与我们要学习的内容有什么关系呢?”接着老师就开始了新课的教学。

请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

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第10题
如果一位和你关系非常不好的同学被老师在全班当众表扬,你会怎么想()

A.暗自努力,争取比过他

B.妒忌,关系比以前更不好了

C.不屑一顾

D.在背地里说对方坏话

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