A.危机管理
B.协商谈判
C.国际干预
D.建立和平
A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人
B.引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能
C.强调教育的原则
D.主要解决的的问题是学生的正常需求与其现实状况之间的矛盾冲突
A.团队目标能够为所有成员所共享和认同,并坚信这一目标包含着重要的意义和价值
B.团队成员之间往往相互尊重,相互信任,彼此敢于担当
C.团队成员之间沟通非常高效,都善于解决冲突和矛盾
D.团队有一个强有力的领导,善于运用权力指挥下属
A.辅导对象是身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善
B.辅导着重解决的问题,是学生的正常需要与真实状况之间的矛盾冲突
C.是现代学校教育的一个重要组成部分,将纳入学校教育的总体目标
D.强调发展的原则,即促进心理素质的发展
材料2:社会主义社会的基本矛盾和目前时期的主要矛盾。关于基本矛盾,我想现在还是按照毛泽东同志在关于正确处理人民内部矛盾的问题一文中的提法比较好。毛泽东同志说:“在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。”他在这里说了很长的一段话,现在不重复。当然,指出这些基本矛盾,并不就完全解决了问题,还需要就此作深入的具体的研究。但是从二十多年的实践来看,这个提法比其他的一些提法妥当。至于什么是目前时期的主要矛盾,也就是目前时期全党和全国人民所必须解决的主要问题和中心任务,由于三中全会决定把工作重点转移到社会主义现代化建设方面来,实际上已经解决了。我们的生产力发展水平很低,远远不能满足人民和国家的需要,这就是我们目前时期的主要矛盾,解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。——摘自邓小平《坚持四项基本原则》(1979年3月30日)
(1)毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这一理论的重大意义。(2)邓小平关于社会主义基本矛盾“深入的具体的研究”所取得的理论成果主要有哪些?
A.遏制权力滥用
B.激发社会活力
C.提高老百姓收入
D.鼓励个人进取
A.“两个一百年”
B.人民共同富裕
C.现代化国家
D.经济发展方式