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[单选题]

在活动过程中,学生可根据自己的兴趣爱好,自由的选择活动 的内容和方式。这体现了综合实践活动的()

A.实践性

B.开放性

C.自主性

D.生成性

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C、自主性

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第1题
在综合实践活动课上,梁老师布置学生做选题准备,提出今年是广西壮族自治区成立60周年,请同学们以此为背景,以自己生活的社区为切入点考虑选题。课后,同学们广泛查阅资料,并深入社区与居民交流获取灵感。选题课上,学生各抒己见,通过交流发现,从社区变迁这一角度可以反映出自治区60年来的社会变化与成就。经讨论,大家最终共同确定了这次综合实践活动的主题“社区记忆庆华诞”,并根据兴趣爱好自愿组成小组,合作拟定了小组选题,如“社区的民居”“社区特色小吃”“社区老家电”等。从综合实践活动设计选题策略的角度分析,上述材料说明()。

A.选题由老师确定

B.选题尊重学生想法

C.选题应指向现实

D.选题源于学生生活

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第2题
大学生要注意在加强专业知识学习的同时建立自己的兴趣爱好,并通过参加学生社团、参与社会实践等形式积累相关经验,为自己打下开展创造发明的基础。()
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第3题
在课堂教学过程中,教师应当给学生创设积极关注的心理空间,以活动为中心,为学生提供更多展现自己的机会。()
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第4题
在认知过程中,认知主体拿自己的兴趣爱好去认知客体的心理趋向,这是一种()效应。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.类比效应

D.投射效应

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第5题
在综合实践活动展开过程中,教师采用策略正确有()。

A.允许学生兴趣的转移

B.不允许学生偏离设定的研究方向

C.不迁就或放任学生的兴趣

D.在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物、现象及活动

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第6题
在唱游与律动课程学习中,关于学生情感态度与价值观等难以具体量化的一些内容,如对音乐的听赏感知、兴趣爱好、情感反应,参与演唱、律动、音乐游戏的实践活动兴趣,与他人合作、交流等内容可以用较为准确的评述性文字进行定性评价()
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第7题
学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会主动探索前进的本领。这就必须以
尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为前提。()

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第8题
对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则不包括:

A.依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用

B. 根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用

C. 最好选择较先进的计算机网络技术

D. 满足学生的兴趣爱好

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第9题
对于留守儿童而言,不适宜的心理辅导方法是()

A.物质上的满足和偏爱

B.提倡同学多与他们交流,帮助留守孩子在集体中找到自己的位置

C.组织各式各样的活动,根据他们的兴趣爱好,有意识地培养他们的特长

D.采用家访的形式,深入地了解孩子的生活状况和心理动态,针对性的进行心理辅导

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第10题
兴趣是最好的老师,大学生应该如何对待自己的兴趣爱好,下列描述错误的是:()。

A.兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主

B.兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,你是否活泼,是否喜欢集体活动,是否能够和团队合作,都会在兴趣爱好中体现,因此应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力

C.兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用

D.每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的

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第11题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心,每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料

D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

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