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更多“孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确没有关系（）”相关的问题
第1题
关于核心家庭对幼儿发展的影响，下列说法正确的是（)。
A.父母与子女发生互动的频率和机会更高、更多，更易于建立亲子之间的感情
B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足
C.年长一代与孩子父母在家庭教育中会出现矛盾，从而削弱家庭教育功能
D.容易使孩子产生心理偏差，使其变得性情孤僻、悲观失望
第4题
在安排孩子学习的过程中，以及日常生活中，孩子有时会对一些事物、结论发出质疑，比如“1+1为什么不等于3”？这时候作为父母、家庭教育指导师，我们要怎么做？（）
A.否定孩子的质疑
B.暗自觉得孩子怎么这么笨，简单的算数都不懂
C.接受孩子的质疑，跟孩子一起探讨
D.不理会，直接忽略孩子的提问
第5题
幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是（)。
A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
C.个体通过能动的活动选择建构自我发展
D.环境的给定性与主体选择性相互作用
第6题
与托幼机构中一位教师面对几十个幼儿相比，在家庭里，一般都是几个成人面对一个孩子，对孩子了解更深入。这体现了家庭教育的（)。
A.早期性更突出
B.及时性更明显
C.针对性更强
D.教育方法更灵活
第10题
以下符合“仁”的是（）
A.十八岁之后就是成年人了，自己就能够追求自己的生活，与父母的关系就慢慢变远了
B.长大了、有能力了之后，更要亲近父母，多为父母考虑，多给父母做些事
C.结婚生子了，就有了自己的小家。这时候就以孩子为主，父母是其次的
D.无论何时，父母都是自己的根。越是父母老了，越是要多关心照顾，不能把孩子摆在父母之前，对孩子而言孝顺的家风也更利于成长
第11题
下面哪个不是民主的教养方式（)。
A.父母把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神
B.对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当
C.经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通
D.亲子间没有互相讨论的余地，子女不应有任何质疑
