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某同学在进行探究大肠杆菌群体生长规律实验时,正确的操作是:()
A.在调整期扩大接种
B.随时调整pH
C.在稳定期连续培养
D.定期检测菌体数目
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
C、在稳定期连续培养
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.在调整期扩大接种
B.随时调整pH
C.在稳定期连续培养
D.定期检测菌体数目
C、在稳定期连续培养
A.>B >C
B. >C >A
C. >B >A
D.A >C >B
A.只能接种在液体培养基上
B.测定过程中要及时补充消耗的营养物质
C.是测定一个细菌成为一个群体的规律
D.只能接种一个细菌在培养基上
A.甲装置探究的实验变量是水分
B.乙装置探究的实验变量是光照
C.乙装置探究“水分对鼠妇生活的影响”
D.甲装置探究“光照对鼠妇生活的影响”
题目来源:1月6日上午河南省濮阳市面试考题
试讲题目
1.题目:质量守恒定律
2.内容:
探究反应前后物质的质量关系
当物质发生化学反应生成新物质时,反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较,存在什么关系?
根据以下实验方案分组进行实验,并将实验结果填入表中。
请你在实验中观察和探究以下问题,并结合条件思考和作出分析:
(1)反应物和生成物的状态及其他变化;
(2)实验中观察到的质量变化情况。
方案一:在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小堆干燥的玻璃管红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管,在其上端系牢红磷一个小气球,并使玻璃管下端能与红磷接触。将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡,记录所称的质量m1。然后,取下锥形瓶,将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧,并将红磷引燃。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,记录所称的质量m2。
方案二:在锥形瓶中加入适量稀硫酸铜溶液,塞好橡胶塞。将几根铁钉用砂纸打磨干净,将盛有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量m1。将铁钉浸在硫酸铜溶液中,观察实验现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时,将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥形瓶放在托盘天平上称量,记录所称的质量m2。比较反应前后的质量。
铁与硫酸铜的反应可表示如下:
讨论:分析两个方案的实验结果,你得到什么结论?
大量实验证明,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。
3基本要求:
(1)配合教学内容要有适当板书。
(2)教学中要有提问互动环节。
(3)教学中的实验用语言进行情景模拟。
答辩题目
1.请你说出本节课的教学目标?
2.根据质量守恒定律解释:镁在氧气中燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大。
A.反射的神经中枢在小脑
B.为了排除偶然性,需要进行重复实验取平均值
C.感受器在被试者的视网膜上
D.效应器是被试者手指的肌肉
A.42℃热激后,要放到冰浴2min再进行下一步实验
B.在复苏过程中,加入的是无抗的LB液体培养基
C.在感受态细胞中加入连接产物后,直接进行42℃热激90s
D.热激法转化大肠杆菌时,感受态细胞经历了0℃-42℃-0℃的过程
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
C.该实验证明甲状腺是外分泌腺
D.乙组在实验中起对照作用