在谈病情时,要注意交谈的艺术,以下做法不正确的是()
A.即使家属特别易激惹,我们也要与他耐心谈话
B.要站在患者的角度去说明自己的观点,避免矛盾激化
C.要先听后说,弄清楚问题,不要转嫁和激惹矛盾,使问题复杂化
D.回答问题要灵活,不要过于具体和绝对,以防止作为一种不利的证据
A.即使家属特别易激惹,我们也要与他耐心谈话
B.要站在患者的角度去说明自己的观点,避免矛盾激化
C.要先听后说,弄清楚问题,不要转嫁和激惹矛盾,使问题复杂化
D.回答问题要灵活,不要过于具体和绝对,以防止作为一种不利的证据
A.应设吊挂风筒的麻绳、铁丝、钢丝绳、钢绞线(根据使用距离及载风筒重量选型),不应使风筒自负重
B.应设吊挂风筒的麻绳、铁丝、钢丝绳、钢绞线(根据使用距离及载风筒重量选型),应使风筒自负重
C.风筒要注意接头牢固,防止脱落
D.风筒可以吊挂不平直
A.门诊护士佩戴一副小耳钉,以突出个性
B.头发前不遮眉、侧不掩耳、后不及领
C.为增进护患的关系,与同龄患者勾肩搭背
D.着裙装穿长筒袜或连裤袜,并配以白鞋
E.与病人的交谈以“健康”为主题,不东拉西扯
A.对宝宝的手势,外观和声音做出反应
B.与患儿进行交谈并学会倾听
C.不要与患儿交流过多,保持静养状态
D.教孩子关于非语言交流的知识
E.尊重并认识孩子的感受
A.提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求
B.根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现
C.幼儿绘画时,提供范画,特别要求幼儿按照范画来画
D.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高
A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题,询问和听取他对自己事情的意见等
B.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
C.尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应
D.方言和少数民族地区应积极让幼儿用方言进行交流,无需创设普通话交流环境
A.储存水样的容器都可用盐酸和重络酸钾洗液洗涤
B.任何玻璃量器不得用烤干法干燥
C.根据采样时间和频率,水样采集类型有瞬时、混合和综合水样
D.采集溶解氧的水样时,要注意避开湍流,水样要平稳地充满溶解氧瓶,.不能残留小气泡
A.站在患者角度去说明自己的观点,避免矛盾激化
B.先说后听,弄清问题
C.以朋友身份的方式解决问题,与其它能交谈的家属对话
D.避免与激惹对象单独交谈,要避其锋芒