从哲学的基本派别看,下列观点与“存在即被感知”的观点不一致的是()①物质是不依赖于人的意识的客
从哲学的基本派别看,下列观点与“存在即被感知”的观点不一致的是()
①物质是不依赖于人的意识的客观实在
②绝对观念是世界万物的始基和本质
③形存则神存,形谢则神灭
④宇宙间一切物体在心之外没有任何存在
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③
从哲学的基本派别看,下列观点与“存在即被感知”的观点不一致的是()
①物质是不依赖于人的意识的客观实在
②绝对观念是世界万物的始基和本质
③形存则神存,形谢则神灭
④宇宙间一切物体在心之外没有任何存在
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③
A.跟镜头的速度与被摄主体相关,主体速度快则跟镜头快,反之则慢
B.摄像机机位向前跟进的跟镜头由于摄像机向主体接近的运动,主体由小到大,落幅停留在主体或其局部上
C.跟镜头主体明确固定且大小不变,推镜头的主体可以不运动,跟镜头的主体一定运动
D.从画面景别看,前进跟镜头的景别基本不变,推镜头的景别则由大到小连续变化
题目来源:1月6日下午甘肃省兰州市面试考题
试讲题目
1.题目:哲学的基本问题
2.内容:
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。
一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家,如英国的休谟和德国的康德,否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。
3.基本要求:
(1)有互动环节。
(2)板书设计合理。
(3)设计教学环节突破重难点。
答辩题目
1.你本节课的教学目标是什么?
2.你的难点是什么,如何突破的?
A.亚里士多德认为:伦理学是研究善与善的终极目的即至善的科学
B.费尔巴哈认为伦理学是法哲学
C.阿伯拉德认为伦理学是研究心灵的善恶意向的科学
A.亚里士多德认为:伦理学是研究善与善的终极目的即至善的科学
B.塞尔巴哈认为伦理学是法哲学
C. 阿伯拉徳认为伦理学是研究心灵的善恶意向的科学
A.机体内存在识别不同抗原的淋巴细胞克隆
B.自身反应淋巴细胞克隆被清除
C.受抗原刺激后,能产生不同特异性抗体
D.抗体分子存在于细胞表面
A.劳动力供给理论
B.劳动力需求理论
C.高等教育的信号模型理论
D.收入分配理论
A.任何组织层面都存在领导力
B.基层组织不存在领导力
C.不同层面的领导力,领导方式各不相同
D.不同层面的领导力,领导方式基本相同
E.高层领导主要负责更高的资源整合,涉及更加复杂、多元的方式