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[单选题]

()是操练与练习型课件的核心,间翻(修改为问题)的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。

A.提问

B.判断反馈

C.诊断原因

D.练习

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第1题
阐述操练与练习型课件所提供的教学方式。

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第2题
()是通过大量的术语与事实间的重复对比联系,帮助学生建立起有关事物之间联系的联想记忆和某些规律的快速回忆。

A.练习

B.诊断

C.操练

D.反馈

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第3题
()是将人工智能的研究成果应用于课件的结构设计。

A.智能型课件

B.生成型课件

C.框面型课件

D.练习型课件

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第4题
在制作培训课件时,要突出教学的重点和难点,创设情境,将抽象化的事物形象化、具体化,这是指()类型的课件。

A.教学演示型

B.自主交互型

C.操作练习型

D.教学模拟型

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第5题
“操练与练习”教学方法属于下列哪一种教学模式(T:教师L:学习者R:资源P:问题)。()

A.呈现力

B.重现力

C.传播性

D.可控性

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第6题
腰功练习包括()、甩腰、翻腰和下腰。主要发展脊椎和腰部各肌肉群的柔韧性与弹性,加大腰部的活动范围。是练好套路提供的必要素质。

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第7题
下列哪一项是课件中提到的对员工进行培训的方法:()。

A.在职培训

B.课程学习班

C.夜校

D.模拟练习

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第8题
指导型课件的作用是模拟和代替()向学生进行讲授、指导与帮助。

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第9题
为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的多媒体教学软件,属于()CAI课件

A.课堂演示型

B.学生自主学习型

C.模拟实验型

D.训练复习型

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第10题
关于色块、色差、蒙层,下列说法正确的是()。

A.将文字颜色设置成背景相同的颜色,可起到“隐藏字体”的效果;拉到另一色块后即可呈现

B.色块、色差、蒙层混合使用,能够起到非常好的效果,吸引学生注意,因此课件里要尽量多地运用

C.色块、色差、蒙层的混合使用更适用于地理、数学等理科类学科

D.在运用蒙层与色差时,当动画元素过多后需要注意各元素间的层级关系

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第11题
教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生,可是由于附件太大,无法发送成功。以下方法中,可能有效解决这一问题的有

A.用两封邮件分两次发送文件

B. 将文件压缩、打包后发送

C. 使用Outlook发送邮件错误

D. 使用支持超大附件的电子邮箱发送文件

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