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[多选题]

观察力指的是大脑对新鲜事物所具备的的细致观察的能力,或者通过细致的观察,对原有的事物发现和之前不同的东西,从而对现有事物有一个全新的认识。()和()密不可分,相互作用。

A.观察力

B.执行力

C.想象力

D.统计力

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第1题
对初学者而言,正确地认识对象是造型的基础,提高观察力是基础素描训练的基本任务之一,主要有整体观察、()、本质观察。

A.局部观察

B.比较观察

C.细致观察

D.表面观察

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第2题
从1930年磐因斯在美国环球石油公司打工的时候,发明添加剂(辛烷值)的过程,这表现了:()。

A.对平淡无奇事物的观察力

B.对偶然出现事物的观察力

C.对跨尺度现象的观察力

D.直觉观察力

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第3题
观察力发展的表现是什么()。

A.概括性高

B.细致性增加

C.持续性延长

D.观察方法的形成

E.目的性强

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第4题
陈鹤琴先生曾经说过:“环境的布置也通过儿童的双手和大脑,通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识,也更加受护。”(1)你如何理解这句话?(2)在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现?

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第5题
下列对括号内的词语解释有误的一项是()

A.等到他们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都(具体而微)以后,我喜爱他们又甚于那些老鸟。(内容大体具备,而形状或规模较小。)

B.第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激使人(回味无穷)。(比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。)

C.生命中的第一次愈多,生命也就愈意(多姿多彩)。(指姿态和色彩很多。)

D.细细回想:在你的生命中,有多少次第一次值得你(低回)品位有多少第一次给你留下不可磨灭的印象(徘徊,流连。)

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第6题
对细微事物感兴趣的敏感期的作用那些描述正确()

A.孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始

B.承认不要打断孩子的关注

C.应该在安全的前提下保护他的兴趣

D.以上都对

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第7题
关注阶段是叙事护理实践的起始阶段,下列()不属于关注阶段

A.树立敬畏患者生命的态度

B.具备敏感的观察力

C.同理患者所讲述的疾痛体验与疾苦困境

D.不带假设的、解构式倾听,理解患者的经验

E.运用良好的倾听技巧,发挥非语言行为的作用

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第8题
()就是通过对自己生活的直接体验和对周边事物的细致观察去发现并获取元素

A.直接观察法

B.分类猎取法

C.兴趣优先法

D.分门别类法

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第9题
信息的特征指的是信息区别于其他事物所特有的想象。()
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第10题
关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()

A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

B.对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接

C.用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组

D.发现两个事物之间的不同

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