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[单选题]

埃里克森人格理论的每个发展阶段,都为个体提供了发展自己______________的机会。

A.意识到引导他的无意识力量

B.理解个人原型

C.克服遗传倾向的能力

D.基本优势

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第1题
简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。

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第2题
以下哪项内容不属于埃里克森的人格理论_________。

A.人格发展的八个阶段

B.社会和环境的影响

C.个人和情境的作用

D.无意识力量的重要性

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第3题
著名心理学家埃里克森将人格发展分为8个阶段,每个阶段都有各自的发展特点,根据如下描述:儿童必须学习文化技能,克服自卑情绪,体验着能力的实现,积极成果是创造力发展和掌握技能,请问此时的儿童是哪个发展阶段的特点?

A.(0~1岁半)婴儿期

B.(1~3岁)童年早期(学步期)

C.(3~6岁)学前期(游戏期)

D.(6~12岁)学龄期

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第4题
人格发展阶段理论的提出者是_________?

A.桑代克

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.推孟

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第5题
根据弗洛伊德人格理论,个体的自我会对违反道德标准的行为进行惩罚。()
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第6题
按照埃里克森的人格发展阶段理论,人们工作能力和学习能力的形成开始于()

A.羞耻感

B.内疚感

C.勤奋感

D.孤独感

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第7题
阿尔弗雷德·阿德勒把他的人格理论命名为_________心理学。

A.个体

B.精神分析

C.行为主义

D.社会

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第8题
在埃里克森的同一性渐成发展阶段中,发展任务是获得信任感和克服不信任感,属于()。

A.学前期

B.儿童早期

C.婴儿期

D.学龄期

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第9题
五因素人格理论中反映个体神经系统活动的强弱是

A.宜人性

B. 神经质维度

C.外倾性

D. 开放性

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第10题
埃里克森提出人格发展阶段理论主动感对内疚感是在()岁。

A.12-18

B.6-11

C.4-5

D.2-3

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