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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

促进型行为风格的人应该如何激励()

A.体现关爱并提供细节,具体计划和需要完成的活动(支持)

B.让他们照自己的方式自由行事(控制)

C.提供需要遵守的架构,宽架或轨道(分析)

D.激励他们变得更强大并取得更好的成绩(促进)

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第1题
重点研究从动机的产生到采取行动的心理过程,着眼于分析个人因素是如何通过交互影响形成特定行为的激励理论是是()。

A.内容型激励理论

B.行为改造型激励理论

C.过程型激励理论

D.结果型激励理论

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第2题
美国学者George和Sims构建了()领导者(Authenticleadership)概念:“对自身及其所秉持信念真实的人,致力于构建与他人之间的真实信任关系,进而激励下属表现出高绩效。他们按照真实自我,而不是为满足他人期望行事,更多地考虑如何服务和发展他人,而非自己成功或得到表彰。

A.公仆型

B.变革型

C.伦理型

D.真实型

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第3题
健康风险评估的所究目的包括()

A.研究不同经济状况地区的危险因素控制方法

B.研究健康促进效果的评估方法

C.研究如何促进健康行为

D.研究看起来健康而且没有任何疾病症状的人,其可能具有未来发生某神疾病或导致死亡的潜在风险

E.研究如何能够导致风险的危险因素识别出来。

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第4题
管理的人本原理应遵循的原则是()。

A.激励原则

B.行为原则

C.能级原则

D.动力原则

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第5题
面对强硬型谈判风格的对手,应该针锋相对。()
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第6题
五十七、很多人认为解决激励问题的办法是提高他们的工资,只要工资提高了,问题就好办了。请问你怎样
看待这个问题?你认为公司应该如何有效地实施激励?

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第7题
该企业在通过合理价格促进销售的同时,加大了广告宣传力度。其采用的广告类型应该主要是()。A.

该企业在通过合理价格促进销售的同时,加大了广告宣传力度。其采用的广告类

型应该主要是()。

A.通知性广告 B.说服性广告

C.提醒性广告 D.警示性广告

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第8题
以学生为中心的学习效果评价更关注()。

A.如何了解学生的学习发展水平

B.如何了解学生先备知识和能力

C.如何促进学生的学习

D.如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

E.如何让学生开心的学习

F.如何提高学生的学习满意度

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第9题
通过发现、培养和宣传基层的典型,引导部属行为,调动部属积极性,促进管理目标实现的方法是()。

A.言传身教法

B.纪律约束法

C.思想教育法

D.典型激励法

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第10题
爱因斯坦认为:受个人名利激励而从事科研的功利型科学家不会有太大的成就,而最能开拓新领域获
得新发现的是对科学事业有虔诚信念和献身精神的人。

判断对错

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第11题
行为因素如何影响抑郁()。

A.识别抑郁行为

B.识别诱发因素

C.检验抑郁行为造成的结果

D.行为记录与自我监控

E.奖励计划/激励活动

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