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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

气质类型属于影响学前儿童心理健康发展的（）

A.生理因素

B.遗传因素

C.心理因素

D.社会因素

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第1题

学前儿童心理学的研究任务不包括（)。

A.揭示儿童心理变化的机制

B.阐明儿童心理过程和发展趋势

C.揭示儿童身体发展发展规律

D.阐明学前儿童心理的特征

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第2题

对不同气质类型的学前儿童可以采用相同方式的批评。（)

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第3题

简述先学前儿童心理发展的特点

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第4题

对学前儿童心理发展起主导作用的社会因素是（)

A.遗传

B.生理成熟

C.幼儿园

D.社会

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第5题

下列描述不正确的是？（)

A.个体的成熟意味着迈向独立

B.早熟的比晚熟的更健康

C.健康意味着一个人的成熟度符合他的生理年龄

D.儿童心理健康发展依赖于一个足够好的环境

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第6题

在自然实验法中有一种重要的形式，即（），它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。

A.教育研究法

B.心理教育法

C.教育实验法

D.教育心理实验法

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第7题

新生儿的心理，可以说一周一个样,满月之后，是一月一个样,可是周岁以后发展速度就缓慢下来,两三岁以后的儿童,相隔周，前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（)

A.发展的连续性

B.发展的整体性

C.发展速度的不平衡性

D.发展的高速度

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第8题

以下关于气质的说法，错误的是（)。

A.气质没有好坏之分

B.不同的气质类型不会影响我们的学习效率

C.气质会影响我们的职业选择

D.不同的气质类型会影响学习效率

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第9题

下列属于3－4岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是（)。

A.初步了解一些营养知识，知道非健康食品会影响健康，能拒绝非健康食品

B.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐

C.愿意饮用白开水，不贪喝饮料

D.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具

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第10题

以下影响幼儿学习的因素中，你认为哪一项主要靠后天培养（)。

A.幼儿的气质类型

B.幼儿的智力水平

C.幼儿的学习动机

D.幼儿的学习风格

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第11题

反应迟缓、行为孤僻、多愁善感属于哪种气质类型的特点（)。

A.多血质

B.粘液质

C.胆汁质

D.抑郁质

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