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A.有两种活泼性不同的电极
B.两电极其中之一必须是金属
C.两电极同时浸入电解质溶液中
D.两电极间用导线联接
题目来源：1月6日上午山东省临沂市面试考题
试讲题目
1.题目：原电池
2.内容：
要想使氧化还原反应释放的能量直接转变为电能，就要设计一种装置，使氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行，并使其间的电子转移，在一定条件下形成电流。为了使用方便，还需要把可产生的电能以化学能的形式储存起来。化学电池就是这样一种装置。这种装置可以将氧化还原反应体系的能量储存起来，类似于水库的蓄存水能。
实验2-4
将锌片和铜片用导线连接(导线中间接入一个电流表)，平行插入盛有稀硫酸的烧杯中(如图2-9)，观察现象。
学与问
根据你所了解的电学知识，你知道电子是怎样流动的吗？你如何判定装置的正、负板？由于锌和铜的活动性不同，锌容易失去电子，被氧化成Zn2+进入溶液，电子由锌片通过导线流向铜片，溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢原子，氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。这一变化过程可以表示如下：
锌片：Zn－2e-=Zn2+(氧化反应)
铜片：2H++2e-=H2↑(还原反应)
我们把这种将化学能转为电能的装置叫做原电池，最早的化学电池就是根据原电池原理制成的。
3.基本要求：
(1)试讲过程中要设置互动环节。
(2)试讲要讲清原理与实验。
(3)试讲时要有适当的板书设计。
答辩题目
1.化学教学提问的基本要求是什么？
2.原电池反应时锌这端也会有气泡产生，是什么原因？怎样避免？
A.阳极保护
B.牺牲阳极阴极保护
C.外加电流阴极保护
D.强制电流保护
A.负极是Cu，发生氧化反应;正极是Zn，发生还原反应
B.负极是Cu，发生还原反应;正极是Zn，发生氧化反应
C.负极是Zn，发生氧化反应;正极是Cu，发生还原反应
D.负极是Zn，发生还原反应;正极是Cu，发生氧化反应
题目来源：1月7日下午山西省大同市面试考题
试讲题目
1.题目：化学平衡
2.内容：
二、化学平衡状态
如果把溶质《不限于固体)在溶液中形成饱和溶被时的状态。称为溶解平衡状态，对于化学反应体系来说，就应当称作化学平衡状态。容解平衡所具有的许多特点，在：化学平衡体系中都可以找到。例如。在反应体系中同时存在着正、道反应两个过程，当这两个过程的速率不相等时，常常只能观购到某个力向的变化。
在一定条件下，当正、逆两个方向的反应速率相等时，反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度可以保持恒定。这时的状态也就是在给定条件下，反应达到了“限度”。对于可逆反应体系来说。我们称之为“化学平衡状态"。这时正、逆变化过程虽然仍在继续，如果不采用特殊的方法或技术，实际观察到的是一种“反应停止了”的表观现象。由此我们可以总结出以下的认识：
1.构成化学平衡体系的基本要求是：反应物和所有产物均处于同一反应体系中，反应条件(如温度、压强等)保持不变。
2.达到化学平衡状态时，体系中所有反应物和生成物的质量(或浓度)保持不变。但是这个体系中的反应并没有停止。只是正、逆反应的速率相等。
我们知道，不同湖度下物质的溶解度不同。那么，t0时达到溶解平衡状态的饱和溶液，当升高或降低温度至t1时，溶解与结晶的速率不再相等。溶解平衡状态被打破，表现为固体溶质继续溶解或析出，直至溶解与结晶的速率再次相等，达到t1下新的溶解平衡状态。
那么化学平衡是否也只有在一定的条件下才能保持？当一个可逆反应达到化学平衡状态后，如果改变浓度，压强。温度等反应条件，平衡状态是否也会发生变化？
有人认为，如果把那些能够进行到底的化学反应体系也看作是可逆性的，亦即相当于正反应的限度接近100%。逆反应的限度几乎等于0的一种情况，就可以把这两类看来似乎迥然不同的反应统一起。不过在定义可逆反应时，有一个必要的前提。那就是，反应物和产物必需同时存在于同一反应体系中，而且在相同条件下，正、逆反应都能够自动进行，不能满足这个前提的化学反应体系，就不能认为是可逆性的。
化学平衡：chemical equilibrium
3.基本要求：
(1)要有适当的情境创设。
(2)教学过程中要有课堂互动环节。
(3)请在十分钟内完成试讲。
A.基体与增强体有界面化学反应，从而形成界面结合力
B.基体与增强体有界面物理反应，从而形成界面结合力
C.基体与增强体虽无界面化学反应，但会发生原子的相互扩散，使液态金属基体与增强体发生浸润或局部互溶从而形成界面结合力
D.基体与增强体既有界面化学反应，又有界面物理反应，从而产生界面结合力
