在医患沟通培训和教学过程中,基本不会出现的情况是?()
A.固定的问题
B.固定的情绪变化
C.固定的回应
D.不固定的回应
E.固定的时间
A.固定的问题
B.固定的情绪变化
C.固定的回应
D.不固定的回应
E.固定的时间
A.开放性的问题能给予学生较多的思考机会
B.开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释
C.开放性的问题没有固定答案
D.封闭性的问题没有固定答案
A.定期向淌防责任人报告安全情况
B.按照制度开展防火巡查
C.劝阻违反有关淌防规定
D.协助开展灭火
A.方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式
B.在方案教学的实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动
C.家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位
D.方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案
A.对收入来源不固定,有劳动能力和劳动条件的城市低保家庭,原则上按月复核
B.对收入来源不固定,有劳动能力和劳动条件的城市低保家庭,原则上按季复核
C.对短期内家庭经济状况和家庭成员基本情况相对稳定的低保家庭,可每半年复核一次
D.对家庭成员中有重病、重残人员且收入基本无变化的低保家庭,可每年复核一次
E.对家庭成员中有在高等院校就读的低保家庭,无需复核
A.对收入来源不固定,有劳动能力和劳动条件的城市低保家庭,原则上按月复核
B.对收入来源不固定,有劳动能力和劳动条件的农村低保家庭,原则上按季复核
C.对短期内家庭经济状况和家庭成员基本情况相对稳定的低保家庭,可每半年复核一次
D.对家庭成员中有重病、重残人员且收入基本无变化的低保家庭,可每年复核一次
E.对家庭成员中有在高等院校就读的低保家庭,元需复核
A.具有反复发作的不可抗拒的摄食欲望
B.通常不会出现代偿行为如引吐、导泻、过度运动等
C.患者在一段固定的时间内(例如在2小时以内)进食超出常人量的大量食物
D.反复出现发作性大量进食,有难以控制的进食欲望
A.降低工资会失去更多的工人,而培训新工人需要花费成本
B.相信劳动供给曲线是完全富于弹性的
C.受最低工资法的限制而不能这样做
D.已经签订了固定工资的工会合同