题目内容
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[主观题]
教育学中所讲的人的发展，是指人的个体发展，即个体从出生到成熟身体素质和心理素质所发生的有规律地变化和逐渐（)
A、个性化的过程
B、社会化的过程
C、人格化的过程
D、学习化的过程
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衡量人生的社会价值的标准是
A．个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值
B．个体对社会和他人所作的贡献
C．动机和效果是否相统一
D．人的社会性
A、环境是社会个体存在和发展的基础
B、环境影响个体的思想
C、人是环境和教育的产物，因而改变了的人是改变了的环境和改变了的教育的产物
D、环境制约个体的实践活动
A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现，以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等
B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标
C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面
D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感
A.终身学习能够使我们克服我们在工作中、学习中的的困难，解决工作中的新问题
B.终身学习能够满足我们生存和发展的基本需要，充实我们的精神生活，并且不断的提高生活品质
C.终身学习能使我们得到更大的发展空间，更好地去实现自身的价值
D.又不是在校学生，年纪都大了，还学个毛线
影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（）
A．遗传素质
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性
A.思想政治教育学研究的对象就是人。
B.思想政治教育学的研究对象是思想政治教育的规律。
C.思想政治教育学的研究对象是人的思想品德形成发展的规律。
D.思想政治教育学的研究对象是人的品德形成发展规律和思想政治教育的规律。
A.发展集体农业作为实现工业化的途径
B.发展集体农业作为实现工业化的基础
C.发展个体农业作为实现工业化的途径
D.发展个体农业作为实现工业化的基础
