题目内容
（请给出正确答案）
A.学生的学习意愿是学习发生的前提
B.学习的发生需要学员参与教学过程
C.学习的发生需要即刻的正性、正性的反馈
D.学习是对以往知识的简单添加，不需要重新编制和构建
答案
ABC
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A.灵活性原则
B.整体性原则
C.连贯性原则
D.科学性原则
A.学情分析不是必需的，在教学中可有可无
B.学情分析是要为教学提供基本依据的
C.学情分析是要通过指导教学，最终指导学生的学习
D.学情分析是为了对学生做出学习成效评价而做的
A.是针对学生主体而言的，是教材中比较抽象、隐蔽、需要用新方法去认识、学生理解有困难的学习内容
B.难点必须是重点
C.难点需“化解”，分成有梯度的子任务去完成
A.指导技能是指在教学过程中教师能够通过语言描述问题，激发学生探究问题的兴趣
B.指导技能是引导学生通过观察、实验、调查、解读、研讨等活动，发现知识、获得知识、解决问题，培养学生自主学习、主动探索问题、创造性地运用知识解决问题的习惯和能力的教学行为活动方式
C.指导技能需要当学生在进行自主学习时，教师积极干预学生的学习活动，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习
D.指导技能是为了培养学生的纪律观念，遵守上课纪律
A.内容要求属于输入性要求，是教学应达到的教学目标
B.学业要求属于输出性要求，是学生学习应达到的学业质量要求
C.教学提示是为了达到内容要求和学业要求给教师提供的参考
D.学业要求是学业评价、考试命题的基本依据
A.保护学生的自尊心和积极性
B.创设各种合作学习的活动
C.只关注学习有困难的学生
D.让学习好的成为其他学生的榜样
A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则
E.巩固性原则
F.量力性原则
A.建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性
B.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习过程的个别性
C.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习知识的情境性
D.建构主义学习与教学理论过于强调知识的逻辑性与系统性
