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[单选题]

《画杨桃》一文中,“老师的教诲让我终生难忘”中的“教诲”是指()

A.将杨桃画生动的方法

B.看问题的角度不同,结果是相同的

C.我们应该站在自己的角度看问题

D.我们要学会从别人的角度看问题,从不同的角度看问题,会有不一样的结果

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D、我们要学会从别人的角度看问题,从不同的角度看问题,会有不一样的结果

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第1题
Write a composition about 200 words.In Hononour of Teachers on the Occasion of Teache

r’s Day

(1)向老师表达节日祝贺;

(2)从一件小事来回忆老师的教诲和无私的奉献;

(3)我如何回报老师的关爱

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第2题
南朝宗炳在《画山水序》一文中宣称,他画山水画、观山水画的目的都是为了是“了解山石的结构”。()
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第3题
春天,万物复苏,两位老师带着两组幼儿同时到郊外写生。刚到目的地,孩子们还来不及喘口气,更没有
来得及顾暇周围宜人的环境,只听第一组教师说:“开始作画吧,你们看到什么就画什么。”幼儿不知如何去观察,有的目光散乱无焦点,有的则“埋头苦作”偏不看,十分钟过去,第一组幼儿的作品大多成形。而第二组的老师并没有一开始就叫幼儿画,而是让幼儿去仔细观察他们喜欢的花和树,先去看一看、摸一摸、闻一闻,孩子们三三两两的四处观察,有在柳树下观察抚摸,叽叽喳喳的,有弯着腰嗅花香的,有正在争论那些树的造型是人工还是自然生成的,老师也蹲在孩子们中.间一起观察讨论。又是十分钟过去,当第一组已结束了绘画活动时,第二组幼儿才开始作画,不是在教师的要求下,而是迫不急待地想用画画来表现自己此时的心情。

试分析1.这两位老师在指导幼儿美术活动时违背或是遵循了什么方法和原则?

2.这两种不同的指导方式给幼儿带来的学习体验有何差异?

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第4题
白帽和黑帽老师让6名学生围坐成一圈,另让一名学生坐在中央,并拿出七顶帽子,其中四顶白色,三顶

白帽和黑帽

老师让6名学生围坐成一圈,另让一名学生坐在中央,并拿出七顶帽子,其中四顶白色,三顶黑色。然后蒙住七名学生的眼睛,并给坐在中央的学生戴一顶帽子,而只解开坐在圈上的六名学生的眼罩。这时,由于坐在中央的学生的阻挡,每个人只能看到五个人的帽子。老师说:“现在,你们七人猜一猜自己的头上戴的帽子颜色。”大家静静地思索了好大一会。最后,坐在中央的、被蒙住双眼的学生举手说:“我猜到了。” 问:中央的被蒙住双眼的学生带的是什么颜色的帽子?他是怎样猜到的?

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第5题
下列句子中,违反逻辑思维基本规律的有()。

A.我买了一本汉语知识丛书

B.有些汉字要读轻声

C.老师就是教师

D.只要有自信心,做什么事都能成功

E.要解决这个问题说难不难,说易不易,关键在于你是否吃得了苦

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第6题
宣萱是一个有思想、有个性的小朋友,老师刚开始于她接触时觉得她难以沟通,但几天观察之后,老师
发现她是一个非常聪明的小朋友,一遇到新鲜事情就会发问,好奇心强,且与其他小朋友相处好,就是不愿意上课。上第一节课,她的兴趣不大,坐了几分钟,上第二节课,老师课前与小朋友做了个游戏,这吸引了她,也加了队伍中,这时老师表扬了她,还给了她五角星,她很高兴,老师又跟她说:“以后好好上课,我每节课都给你五角星”,那天放学后,老师还表扬了她,让她在班上做了值日生,她兴趣高涨,后来和老师成为了好朋友,下课与老师聊天、玩,现在也愿意上课了,还有很多问题,小朋友和老师都夸她,大家也越来越喜欢她了。

根据上述材料,谈谈教师与幼儿沟通时应该注意的问题。

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第7题
下列对老师的教诲采取的表现错误的是()。

A.虚心接受

B.耐心听从

C.不使老师感动为难

D.恶意顶撞

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第8题
《童年的发现》一文中,“我”是个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子()
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第9题
《母鸡》一文中文末“我不敢再讨厌母鸡了”,其中“不敢”一词的含义是()

A.我害怕母鸡

B.我敬佩母鸡

C.财气的话 综合应用

D.我还是很讨厌母鸡

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第10题
陌生号码来电,当你怀疑时,对方严肃的说:“我的声音你都听不出来啊”。你感觉他的声音像老师,对方随即承认。第二天该号码再次来电,说要给领导送红包,让你帮忙转账6000元,这时你的正确做法是()。

A.What?老师让我先垫6000元?哪有这样的老师,骗局!

B.我这小学渣,期末全靠老师给过呢,现在能帮老师太棒啦,赶紧转账去

C.我一说就承认,那好吧,正好有几道高数题不会,请教一下,随便验证他的身份

D.感觉不像老师的风格啊,赶紧按原来的号码打过去确认一下

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第11题
划分出下文中的词(在词下画一横线,成语不画,单纯词不分析),是合成词就注明它的构成方式。伟大的天
划分出下文中的词(在词下画一横线,成语不画,单纯词不分析),是合成词就注明它的构成方式。伟大的天

划分出下文中的词(在词下画一横线,成语不画,单纯词不分析),是合成词就注明它的构成方式。

伟大的天文学家哥白尼说:“人的天职在勇于探索真理。”我国人民历来是勇于探索,勇于创造,勇于革命的。我们一定要打破常规,披荆斩,开拓我国科学发展的道路。既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

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