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[多选题]

以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有课程分为（)。

A.学科中心课程

B.儿童中心课程

C.社会中心课程

D.非正式课程

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更多“以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有课程分…”相关的问题

第1题

课程与教学观以前两者为基础，力图寻找相应的（)与组织实施的方法。

A.语言教育模式

B.教育模式

C.教学模式

D.以上都不对

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第2题

以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程称之为（）。

A.分科课程

B.活动课程

C.学科课程

D.实践课程

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第3题

认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态（如科学、数学、语言等)这种课程定义认为（)

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第4题

学科中心课程是传统的课程编制方式，它往往以（)为中心来组织课程。

A.科目

B.教材

C.管理

D.内容

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第5题

在选定评估对象时，对（)应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。

A.新开发的课程

B.新教员的课程

C.新的培训方式

D.外请培训组织进行的培训

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第6题

新的课程观强调以（)为核心。

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第7题

在选定评估对象时，对（)。应着重于课程设计、成本核算、应用效果等方面。

A.新开发的课程

B.新教员的课程

C.新的培训方式

D.外请培训组织进行的培训

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第8题

20世纪90年代我国幼儿教育课程改革以整体观、主体观、个体观为指导思想。（)

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第9题

职业教育课程的基础观，特指专业能力。（)

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第10题

无论是以实物的方式还是以语言的方式创造谈话情境，都必须以（)为前提。

A.有利于幼儿谈话

B.有利于课堂进行

C.谈话正常进行

D.课程教案

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