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[主观题]

某日甲某带着邻家男孩乙某到公园玩,甲某想“吓唬”一下乙某,就提着他的双脚将其倒悬干一座桥的

栏杆外,乙某边喊“救命”边挣扎,甲其手一滑,乙某掉人河中,甲某急忙去救,乙某溺水身亡。甲某对乙某死亡结果在主观上的心理态度是()

A.间接故意

B.意外事件

C.过于自信的过失

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第1题
2007年4月20日,甲某因琐事纠纷殴打乙某,造成乙脸部皮肤挫伤,被邻居丙某看到。丙某当场向当地派
出所报案,指证了甲殴打乙的事实,同时由于丙与甲素来有隙,丙称甲妻亦参与殴打乙。为此,甲某对丙有气,想报复丙某,由于丙某人高马大,甲某不敢当面与之叫板,但丙某的老婆丁某弱不禁风,于是想报复丁某。当日,丁某路过甲某的家门口,甲某就以丙某到派出所作证,说他坏话为由,将丁打了一顿,丁去医院检查伤势较重。经查,乙某被打时已怀有身孕三个月,甲并不知情。对甲的行为该如何定性?如何适用处罚?请简要说明理由。

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第2题
王某购买房屋后,想与邻居丁某进行房屋交换,丁某也正有此意。王某的房产价值为80万元,丁某的房产价
值为120万元,则()需要缴纳契税。

A.甲

B.乙

C.甲和乙

D.甲和乙均不

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第3题
下列哪种情形成立民事法律关系()。

A.甲与乙约定某日商谈合作开发房地产事宜

B.甲对乙说:如果你考上研究生,我就嫁给你

C.甲不知乙不胜酒力而极力劝酒,致乙酒精中毒住院治疗

D.甲应同事乙之邀请前往某水库游泳,因抽经溺水身亡

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第4题
某企业某日向大华公司同时购入甲、乙两种材料,甲材料400公斤,单价50元,买价20000元,增值税额3400元;乙材料100公斤,单价50元,买价5000元,增值税额850元。用银行存款支付了甲、乙两种材料的共同保险费等杂费1000元,其余款项暂欠。运杂费按重量比例分配。则其中甲材料的成本为()元。

A.20800

B.24200

C.23900

D.5200

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第5题
下列关于意思表示生效表示错误的是()。

A.甲考虑到乙生计问题对乙电话表示乙欠甲的10万元不用还了

B.甲在公园游玩丢了一辆自行车,于是在公园附近的公告栏中发出悬赏公告,表示如果谁拾到并归还,甲奖励700元

C.甲有一台破旧收音机,觉得不好用于是就跟妻子说扔了它

D.甲企业召开董事会,所有董事都到场,并以3/5表决的方式表决通过了对某乡村社会的改造方案

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第6题
某年月某日,甲在钻台上对角铁打孔,钻完一个孔后,在准备钻第二个孔时,因为固定位点上有铁屑,于是,甲用手去清除铁屑,被乙及时发现并制止,试分析,甲违反了哪些安规规定?

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第7题
乙劳务派遣公司应甲公司要求,将张某派遣到甲公司工作。下列关于该劳务派遣用工的表述中,正确的是______

A.乙公司应向张某按月支付劳动报酬

B.甲公司可以将张某同时派遣到其他用人单位

C.乙公司可向张某收取劳务中介费

D.甲公司与张某之间存在劳动合同关系

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第8题
甲施工企业与乙劳务派造单位订立劳务派遣协议,由乙向甲派遣员工王某,关于该用工关系的说法,正确的是()。

A.王某工作时因工负伤,甲应当申请工伤认定

B.在派遣期间,甲被宣告破产,可以将王某退回乙

C.甲可以根据企业实际将王某再派遣到其他用人单位

D.在派遣期间,王某被退回的,乙不再向其支付劳动报酬

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第9题
某企业某日向甲公司同时购入A、B两种材料,A材料400千克,单价50元,买价20000元,增值税额3400元;B材料100千克,单价100元,买价10000元,增值税额1700元。用银行存款支付了甲、乙两种材料的共同运费、保险费等杂费1500元,其余款项暂欠。运杂费按买价比例分配。则其中B材料的成本为( )元。

A.21000

B.20900

C.10500

D.10300

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第10题
下面言辞属于要约的有()。

A.某建筑公司发传真给某水泥厂说请速运20吨150型号水泥来我司

B.某大学生在各学生宿舍散发了销售传单,上面写着面值100、50、30元的电话卡9折优惠,如需要请电话联系并附了电话号码

C.甲告知一直想购买其邮票的乙我正考虑是否要将这张邮票卖给你

D.赵某一直想购买郭某的一幅字画,一日二人饮醉,赵某再次提出要求,郭某便说好,你拿30万来,这副画就归你

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第11题
某幼儿园李老师设计了这么一一个游戏情境:老师扮演“鸡妈妈”,小朋友们戴上头饰当“小鸡”,“鸡妈“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门,

某幼儿园李老师设计了这么一一个游戏情境:老师扮演“鸡妈妈”,小朋友们戴上头饰当“小鸡”,“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门,小猫不在家,但在家里的地板上留下-些写着数字的卡片,让“小鸡”们找出这些卡片,并且根据这些数字在地板上绣花,卡片上写着几,就绣几朵花。显然李老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。于是在此过程中李老师不断地按照预先设定的游戏情节纠正孩子们的动作,老师带着幼儿们玩完以后,很多幼儿却问:“李老师,我们现在可以玩了吗?”“刚才不就在玩吗?”面对孩子们的要求,李老师感到很困惑。

问题:请你对照我国教育工作者对学前儿童游戏基本特征的认识,分析李老师游戏设计组织中存在的问题,解答李老师的困感。

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