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[主观题]

回忆例18.5中的全球变暖问题,教材表18-3显示了每年减少1%温室气体排放所带来的净收益,什么样的

折现率能够刚好使得NPV等于0?

Refer back to Example 18. 5 on global warming. Table 18 -3 (page 623 ) shows the annual net benefits from a policy that reduces CHG emissions by I percent per year. At what discount rate is the NPV of this policy just equal to zero?

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第1题
在检验教材例18.5中gfr和pe之间的协整过程中,在教材方程(18.32)中添加t2并求出OLS残差。

在检验教材例18.5中gfr和pe之间的协整过程中,在教材方程(18.32)中添加t2并求出OLS残差。在增广DF中包含一阶滞后。新的结论是什么?这个检验的5%临界值是-4.15。

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第2题
“后现代环保主义”认为,解决全球变暖的问题,需要沿用现在的环保运动使用的“减少”、“限制”等传统
做法。()

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第3题
试用公共物品理论解释“为什么解决全球变暖问题如此棘手”。

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第4题
R32制冷剂全球变暖系数是R410A的1/3,较传统的R410A,R22制冷剂环保,但R32具有一定的可燃性。()
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第5题
关于气候变暖,下列说法错误的是哪一项?()

A.全球平均气温升高,主要是由于地球散失的热量变少了

B.人类排放到大气中的各种物质,都会使地球变暖

C.温度每升高1℃,空气中大约会多5%的水分,这意味着全球变暖将会带来更多洪水和干旱

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第6题
利用RECD.RAW中的数据,通过OLS(仅用552个未截取的持续期间)估计教材例17.4中的模型。一般性地评论这些估计值与教材表17-4中估计值的比较。

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第7题
由于全球碳排放量的不断增长,全球范围内气候呈现升温趋势。但与此同时,气候变暖也会让部分树木生长速率加快,从而使树木从大气中吸收二氧化碳的效率增加。因此,人类不需要过于担忧碳排放导致的气候变暖问题。下列选项如果为真,最能有效削弱上述结论的是:()

A.不同树种碳吸收效率提升的情况有差异

B.树木并非是地球上吸收储存二氧化碳的主力

C.树木死亡后其储存的碳可能会重新释放到大气中

D.目前人类产生的碳排放增量远远超过了树木的吸收能力

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第8题
用到CONSUMP.RAW中的数据。 (i)在教材例16.7中,用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的
用到CONSUMP.RAW中的数据。 (i)在教材例16.7中,用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的

用到CONSUMP.RAW中的数据。

(i)在教材例16.7中,用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的那个过度识别约束。你的结论是什么?

(ii)由于潜在的数据度量问题和信息滞后,坎贝尔和曼昆(CampbellandMankiw,1990)使用所有变量的二阶滞后值作为工具变量。只用,作为工具变量重新估计教材(16.35)。这些估计值与教材(16.36)中的那些估计值相比如何?

(iii)将gy,对第(ii)部分的Ⅳ回归,并检验gy,与它们是否充分相关。这一点为什么重要?

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第9题
在教材例13.1中,假定除教育以外,所有其他因素的平均值都不随时间而变化,而平均受教育程度在197
2年的样本中为12.2年,在1984年的样本中为13.3年。利用教材表13.1中的估计值,估计平均生育率在1972年-1984年之间的变化。(不要忘记解释截距变化和平均受教育程度的变化。)

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第10题
在教材例11.6中,我们估计了一个一阶差分形式的有限分布滞后模型: 利用FERTIL3.RAW中的数据来

在教材例11.6中,我们估计了一个一阶差分形式的有限分布滞后模型:

利用FERTIL3.RAW中的数据来检验误差中是否存在AR(1)序列相关。

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