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[多选题]

培训要以学员为中心,要充分考虑学员的(),讲授知识、技术、工具、方法论、资料、案例等内容。

A.知识技能背景

B.岗位要求

C.兴趣偏好

D.学习障碍

E.学习条件

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第1题
个别学习是以()为中心的培训方式的最基本的组织形式。

A.教师

B.学员

C.网络

D.指定学习资料

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第2题
教培中心将学习职业技能作为提升学员就业能力的重要途径,根据当地需求和和就业条件设置培训课程()
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第3题
培训的结尾也非常重要,“巧妙、艺术的结尾”是培训活动能否给学员留下深刻印象的关键因素之一,一个好的结尾要达到的目的包括()。

A.梳理学员的思路

B.重申重点,加强记忆

C.了解学员的反应,解疑答惑

D.激励学员行为的改变

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第4题
主题要突出的重要作用表现在()。

A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容

B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆

C.有利于备课时节约时间

D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘

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第5题
培训结束后整理资料的原因是()。

A.为学员今后调动提供依据

B.为今后类似培训提供借鉴

C.作为学员培训档案存档

D.为向领导汇报做准备

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第6题
根据一定的学习要求和培训目标,将实际生活中的真实情景或事件,加以典型化处理后,供学员进行针对性的思考分析,通过独立研究和相互讨论,提高学员分析问题和解决问题的能力。下列描述不正确的是()。

A.角色扮演法

B.课堂教学法

C.案例分析法

D.合作研究法

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第7题
教学策略的选择要充分贯彻“以学员为主体、培训师为主导”的培训理念。()
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第8题
教学方式分为两大类,即以()为中心和以学生为中心的教学方式。

A.教师

B.学员

C.专业

D.课程

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第9题
企业培训师需要把握成人学习规律,以()为中心,以()为导向,将理论正确应用到教学场景中。

A.企业目标

B.学员目标

C.企业过程

D.学员过程

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第10题
对建档立卡贫困劳动力、易地扶贫搬迁劳动力、享受最低生活保障和持《残疾证》的失业人员、零就业家庭成员、未继续升学初高中毕业生中的农村学员和城市低保家庭学员,在培训期间按规定通过扶贫资金或就业补助资金给予生活补助。补助标准为每人每天()元。

A.30

B.40

C.50

D.60

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第11题
培训学员分为()。

A.主要学员

B.次要学员

C.外部学员

D.内部学员

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