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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

甲保险公司将准保户分成四个风险组：优良组、标准组、次标准组和拒保组下文描述了甲保险公司收到的个人寿险投保单的准保户：(1)张三呈现出明显低于平均水平的预期死亡率(2)李四呈现出高于平均水平的预期死亡率，但是甲公司的核保员认为她仍具有可保性从以下答案中选出甲公司最有可能分配给张三和李四的风险组()。

A.标准组次标准组

B.标准组拒保组

C.优良组次标准组

D.优良组拒保组

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更多“甲保险公司将准保户分成四个风险组：优良组、标准组、次标准组和…”相关的问题

第1题

下列问题中包含一些核保概念。选出既适用于个人寿险核保又适用于团体寿险核保的概念（)。

A.核保员尽量批准将长期保持有效的保单

B.签发的保单通常是需要每年更新的定期保险，每年的保险费率可提高或降低

C.如果保单下的一个被保险人呈现出异常高的损伤风险，保险公司将很可能拒绝该保单

D.对保险收取的保费很大程度上取决于准保户所呈现出的风险水平

E.保单下一个被保险人的医疗、财务和个人风险因素是核保员考虑的主要风险因素

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第2题

甲公司(转出方)持有一组应收账款，该组应收账款的合同到期日为20X8年6月30日，账面价值500万元。20X8年1月1日，甲公司和乙公司签订了保理协议，将该组应收账款转让给乙公司，转让价格为490万元。该交易中，甲公司保留了最高30日的迟付风险。若应收账款逾期30日，则认定为违约，乙公司将向其他信用保险公司(与甲公司不相关)索偿。甲公司需要为该迟付风险按实际迟付天数(不超过30日)支付年化6%的费率。迟付风险担保的公允价值为2万元。除了迟付风险，甲公司没有保留任何信用风险或利率风险，也不承担应收账款相关的服务。该组应收账款没有交易市场。甲公司应确认的继续涉入资产是()。

A.25000

B.12000

C.45000

D.20000

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第3题

就准保户的风险而言，可以将风险分为()。

A.必保风险与非必保风险

B.一般风险与特殊风险

C.可保风险与特约可保风险

D.可保风险与不可保风险

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第4题

人民法院召开债权人会议，讨论债务人的重整计划。讨论时，债权人会议将债权人分成四个组别：担保债权组、劳动债权组、税收债权组、普通债权组。以下关于重整计划草案表决和通过的说法中，正确的是()。

A.出席会议的同一表决组的债权人过半数同意重整计划草案，并且其所代表的债权额占该组债权总额的2/3以上时，即为该组通过重整计划草案

B.出席会议的同一表决组的债权人过半数同意重整计划草案，并且其所代表的债权额占该组债权总额的1/2以上时，即为该组通过重整计划草案

C.各表决组均通过重整计划草案时，重整计划即为通过

D.1/2以上的表决组通过重整计划草案时，重整计划即为通过

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第5题

核保员在评估个人寿险的准保户时，通常考虑的风险评估因素包括（)。

A.准保户的体形

B.准保户的职业

C.准保户的家族病史

D.以上均是

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第6题

将全部质量数据分成若干组，以组距为底边，以该组距相应频率为高，按比例构成的若干矩形，即为（).

A.排列图

B.散布图

C.直方图

D.控制图

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第7题

六一活动前夕，为了展示幼儿的作品，老师要组织幼儿进行一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、

绘画、粘贴和泥工四个组，并加了一个新的小组—拓印，提完要求后就让幼儿自由选择活动。孩子们看到有新的材料，都想尝试一下，纷纷去抢，互不相让，保育员梁老师一时竟不知所措，只好一边着急地帮孩子将桌椅分成五组，一边拨开着孩子就近找个地方坐下赶紧操作，教室里一片混乱。制作过程中，孩子们也频频过来找老师，说自己不会做，梁老师马上接过来帮助幼儿。

请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些？保育员如何配合主题活动协助教师制作玩教具？

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第8题

在Excel2010任意单元格中输入数据后，单击编辑栏按钮组中的“√”按钮，活动单元格将（）

A.下移一个单元格

B.右移一个单元格

C.位置不变

D.分成两个

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第9题

某市区居民为了加强治安，组织了治安联防队，甲某是联防队队员。一天夜里，甲某与在派出所工作的同学乙某一起逛街回来，看见有小偷正鬼鬼祟祟地从一户人家溜出来，就一前一后将小偷逮住，抓进联防队的办公室外。居民丙某也坐在办公室外，看见小偷否认自己偷东西，就说:“将他绑起来”。甲某与乙某就把小偷捆起来吊打，强迫其承认。丙某在旁边助威，但没有参与打。结果小偷被打出重伤致死。则甲某与乙某的行为()。

A.共同构成非法拘禁罪

B.共同构成刑讯逼供罪

C.共同构成故意伤害罪(致人死亡)

D.甲某的行为构成非法拘禁罪，乙某的行为构成刑讯逼供罪

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第10题

通过手动隔离技术，可以把一个网络中众多的网络设备分成若干个虚拟的工作组，组合组之间的网络设备相互隔离，形成不同的区域，将广播流量限制在不同的广播域（）

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