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[主观题]

建构主义学习理论对课件设计指导原则是包括______、_、和________。

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第1题

建构主义学习理论对现代教育技术有什么影响？

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第2题

多媒体教学课件设计以（)为目的.以学习理论教育理论和传播学为理论基础。

A.优化教学效果

B.突出技能展示

C.展示知识的体系

D.激发学员兴趣

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第3题

对培训师的服务包括教学服务和（)。

A.后勤服务

B.生活服务

C.指导服务

D.课件服务

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第4题

下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （)。

A.让学生发表自己对问题的看法

B.辅助学生完成具有一定挑战性的任务

C.让学生对有争议性的问题展开辩论

D.让学生对内容反复背诵

E.如果学生回答正确就给予学生奖励

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第5题

多媒体课件评价的教育性原则是指课件要有恰当、合理的教学策略，要利用学习者的特征来确定适当的教学特征。（)

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第6题

以学生为中心的学习情境设计理论主要有？

A.行为主义学习理论

B. 建构主义学习理论

C. 情境认知学习理论

D. 认知加工学习理论

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第7题

“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（)。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第8题

我国伟大的教育家孔子名言“学而时习之，不惘”、著名的卖油翁“唯手熟耳”可以理解为与（)相吻合的思想。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第9题

以下哪个流派的学习理论，强调学习是获得知识、形成认知结构的过程？（)

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.精神分析主义

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第10题

美国心理学家（)在信息加工学习理论基础上提出的生成学习理论，也可以看成是建构主义学习观的一个代表。

A.威特罗克

B.华生

C.斯金纳

D.弗洛伊德

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第11题

人员招聘中的不拘一格原则是指（)。

A.德才两方面都要考虑

B.对人才要做到高度重视

C.因循守旧

D.以效率效果为指导科学的选拔人才

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