题目内容
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[单选题]
以下关于学习能力与自我调节能力维度的提炼错误的是（）
A.好奇，专注（吸引，保持）
B.主动学习（动力，策略）
C.互动合作
D.参与与资源运用
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A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.审美与表现
B.公民素养
C.学习能力
D.交流与合作能力
E.运动与健康
A.通过多种途径获取数字教育资源
B.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源
C.根据教学需要，合理选择与使用技术资源
D.合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验
A.三横是指中台管理者、中台运营者、能力提供者
B.三纵指数据中台、业务中台、技术中台
C.三维指市场维度、技术维度、服务维度
D.为理顺各角色关系，加强组织协同，构建“三横三纵三维”集、省、专协同的智慧中台运营架构
A.包括工程治理和生物治理
B.通常采取工程治理、生物治理和农艺措施相结合的方针
C.生物治理是工程治理的前提和条件
D.生态系统水平上要有较高的稳定性，具有较强的自我调节能力
