题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
在教学时,教师抓住重点或要义,用一两句话点明实质,使学生幡然领悟,获得新的思路,进入新的境界,这就是()。
在教学时,教师抓住重点或要义,用一两句话点明实质,使学生幡然领悟,获得新的思路,进入新的境界,这就是()。
查看答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
A.教师在教学设计时,应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成
B.黄金分割的法则在社会生活中随处可见,但根本不适合于一堂课的时间管理
C.学生的无意注意与有意注意在一堂课中交替出现
D.教师如果没有足够的课前准备,在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为
A.把考核当评价,只有评判,没有太多反馈更无改进
B.把反馈当评价,只有反馈意见,没有评判及改进
C.把诊断当评价,只有鉴定,没有太多评判和反馈
D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价
E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价