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[单选题]

最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”与“不会学习的人”。从哲学上看,这表明()。

A.实践是检验认识正确与否的唯一标准

B.实践是认识发展的动力

C.实践是认识的目的

D.认识具有反复性

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更多“最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不…”相关的问题
第1题
心理学家一般把动机定义为激发、维持、调节人们从事某种活动,并引导活动朝向某一目标的内部心理
过程或内在动力。()

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第2题
乐府始置于西汉,是掌管音乐的官署。后来人们把乐府官署采集、创作的歌辞,统称“_________”或“_________”。

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第3题
题目来源:1月6日下午安徽省合肥市面试考题试讲题目1.题目:文艺复兴2.内容:14世纪前后,地中海区域

题目来源:1月6日下午安徽省合肥市面试考题

试讲题目

1.题目:文艺复兴

2.内容:

14世纪前后,地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。当时,意大利兴起了很多城市国家。这些城市商业发达,手工工场也发展起来,越来越多的人通过发展工商业富裕起来,产生了新兴的资产阶级。他们非常不满教会对精神世界的控制,要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。这种叫做人文主义的思潮广为流行。

新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。人们把这场运动称为文艺复兴。

文艺复兴开始于意大利,诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的长诗《神曲》,明确表达了自己对天主教会的厌恶,率先对教会提出批评。但丁被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。

文艺复兴时期,涌现出了许多杰出人物。达·芬奇是意大利一位伟大的艺术大师,

他多才多艺,勤勉实干,在很多方面都作出了成绩,但最大的成就是绘画。达·芬奇的画,技术精湛。他把艺术创作和科学探索结合起来,创作了许多完美生动的人物形象,充分体现了人文主义精神,代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。

15至16世纪,文艺复兴扩展到欧洲其他国家。英国的莎士比亚是文艺复兴时期一位文学巨匠,一生创作了三十多部剧本和许多脍炙人口的诗篇。这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,集中体现了人文主义精神,代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

3.基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲内容。

(2)教学过程中有小组讨论环节。

(3)有必要的板书设计。

答辩题目

1.说一说你所知道的文艺复兴“文学三杰”。

2.请简述人文主义的含义。

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第4题
富士康物流总处最初专门为其本部服务,后来逐渐扩展至服务周边市场。相应地,本部服务比重也从100%降至()%。

A.55

B.35

C.45

D.65

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第5题
一家生产“苏打饼干”的厂家最初将其产品定位为家庭休闲食品,后来又发现不少顾客购买是为了馈赠,又将其定位为礼品。这种定位方式叫做()定位。

A.属性

B.利益

C.用途

D.区别竞争对手

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第6题
美国未来学家托夫勒曾有言:“未来的文盲不是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。”()

美国未来学家托夫勒曾有言:“未来的文盲不是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。”()

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第7题
联想总裁柳传志,将执行力定义为()。

A.一个企业的成功,完全是由于公司的员工,在每一阶段都能够一丝不苟地切实执行

B.把妨碍执行的一些官僚主义做法以及徒具外表的空壳子统统摒弃

C.选拔合适的人,让他在合适的岗位上工作的能力

D.某个人执行计划、完成任务的能力

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第8题
联合国教科文组织对文盲进行了新的定义,现代文盲的特点不包括()。A不能识别现代信息符号B不能

联合国教科文组织对文盲进行了新的定义,现代文盲的特点不包括()。

A不能识别现代信息符号

B不能应用计算机进行信息交流

C不能应用计算机进行管理

D不认识文字

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第9题
天堂中的人们相互喂食,而地狱中的人们不懂得为彼此而是只顾自己结果挨饿的故事告诉我们()。

A.天堂中的人更聪明

B.天堂中和地狱的待遇是一样的

C.要想得到别人的帮助则首先要帮助别人

D.天堂中的人们才值得去帮助

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第10题
联合国教科文组织把图书定义为:“书”是在一个国家出版并使公众可以得到、不计算封面封皮页数在内、不少于49页的定期出版物。()
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第11题
n个城市用及条公路的网络连结(一条公路定义为两个城市间的一条不穿过任何中间城市的道路),证明如果k>1/2(n-1)(n-2),则人们总能通过连结的公路,在任何两个城市间旅行。

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