A.儿童在语言学习和获得过程中,出现了发展性的异常现象
B.儿童在早期语言学习和获得过程中,出现了异常现象
C.儿童在早期行为学习和获得过程中,出现了发展性的异常现象
D.儿童在早期语言学习和获得过程中,出现了发展性的异常现象
A.合作学习就是由某一个学习优秀的学生对学习较差的学生实施教学
B.合作学习就是让学生围坐在一起讨论教材,做作业
C.合作学习分组的原则是异质分组,就是根据学生的能力、性别、种族及社会经济背景等将学生分配到不同的小组中
D.合作学习就是让一个学生撰写报告,其他学生共同签名
A.教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要
B. 在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早
C. 需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等
D. 在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动
A.军事上“战略”与“战术”的关系
B. 学习策略执行着对学习方法的选择与使用的调控
C. 学习方法使用在学习策略的实施过程中,为实现策略性的学习服务
D. 从学习策略的角度出发,存在最优的学习方法
A.能更加自由、大胆地用绘画的方式来表达自己的认识和思想感情
B.养成更加良好的个性品质和绘画习惯
C.既能独立完成作品,也能与他人合作进行绘画活动
D.进一步探索、观察和掌握事物的特征与某些细节
E.在绘画过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律
A.由于任何项目都存在不确定性,因此项目风险是不可预测也不可控的
B.项目风险只有在项目的实施和监控过程中才会发生,在项目的启动和计划阶段不需要考虑风险因素
C.项目风险是一种不确定事件或状况,一旦发生,会对至少一个项目目标产生积极或消极影响
D.由于风险对项目产生危害的不可知性,对所有识别出来的项目风险,均应予以高度重视