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第1题
听说游戏的特点有哪些()?
A.在游戏中包含着语言教育目标
B.听说游戏包含的重点内容转化为一定的游戏规则
C.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
D.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点
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第2题
听说游戏活动的基本特点()。
A.语言教育目标隐含在游戏中
B.有一定的游戏规则
C.是从教师主导到幼儿自主的活动
D.有一个明确的中心话题
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第3题
听说游戏不是语言游戏,而是()。
A.游戏
B.教学活动
C.语言教学游戏
D.游戏着的语言
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第4题
幼儿园的听说游戏是()。
A.语言游戏
B.语言教学的游戏
C.语言活动
D.语言表演
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第5题
()是一种特殊形式的语言学习活动,它侧重培养婴幼儿语言的快速反应能力和理解能力。
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第6题
例如:小班幼儿发音过程中zh、ch、sh与z、c、s混淆,教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音。这体现的是听说游戏的()特点。
A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点
B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点
C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点
D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
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第7题
在语言领域环境创设中,()需要创设一个让幼儿充分感知理解的凭借物环境。
A.讲述活动
B.谈话活动
C.听说游戏活动
D.阅读活动
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第8题
幼儿园的听说游戏是为培养幼儿的倾听和表达能力专门设计的,用游戏形式组织的()。
A.语音教育活动
B.发音教育活动
C.语词训练活动
D.语言教育活动
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第9题
游戏名称:逛超市准备练习钱币、扇子、尺子、梳子、勺子、刷子、柿子、栗子、李子、梨子等实物,玩具狮子、豹子、蛇、车等。游戏玩法5名幼儿自愿当收银员,其他幼儿自由进入超市选择想买的日用品、水果或玩具后,排队到收银员付款。付款的幼儿把物品名称发音读正确和说清楚用途后,才能够把物品取走。属于听说游戏的哪种类型?()
A.练习听音与发音的听说游戏
B.练习运用词汇的听说游戏
C.学习应用句型的听说游戏
D.练习描述的语言教学游戏
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