A.夯实基本条件,完善制度保障
B.探索培养体系,提升培训质量
C.充分用好资金,提升培训能力
D.开展毕业后医学教育研究和交流
E.每季度提交1次工作报告
A.明确课程目标(体现毕业要求,描述学习成果)
B.建立课程目标与毕业要求关系(内涵覆盖,关系清晰)
C.设计支撑课程目标的教学内容和方法(对应关系)
D.建立检验课程目标的考核方法和评分标准(对应关系)
A.人才培养的“服务面向”明确(包括毕业生服务的领域和职业特征)
B.人才定位准确(符合国家培养“社会主义建设者和接班人”的总目标,契合学校的本科人才培养定位)
C.需能体现本专业学生毕业5年后的“职业发展能力”的预期
D.能够体现本专业“脸谱”和专业“优势特色”
A.推进师资结构的优化,打造学校教师和企业师傅相结合的教学团队
B.让学生了解企业的工作流程
C.推动校企合作的教学管理委员会和学生管理委员会两个管理组织的建设
D.毕业后能更快的适应社会
在团队建设与激励中,企业的四方激励体系中营造文化应该包括()要素。
A企业精神
B企业目标
C企业风气
D考核制度
E分配制度
在团队建设与激励中,企业的四方激励体系中依靠领导应该包括()要素。
A榜样
B沟通
C分配
D表扬
E情感