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[单选题]

传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育的目标适宜儿童整体()发展为手段。

A.倾听能力

B.语言能力

C.观察能力

D.表达能力

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第1题
评价幼儿园语言教学活动的目标,主要从以下()方面展开。

A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应,是否处在幼儿语言的“最近发展区”里

C.整个活动的设计与实施,是否围绕活动目标来进行

D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求,活动目标是否具体

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第2题
影响学前儿童语言发展的因素有()。

A.遗传素质

B.语言环境

C.语言教育

D.幼儿自身的认知发展

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第3题
0-3岁学前儿童语言的教育有()。

A.规范、稳固儿童的发音

B.将具体的语音和事物有意识地进行联系,有意识地扩大词汇量

C.进-步提高儿童的语法思维和能力

D.扩充词汇,帮助他们正确理解词义,掌握词汇的具体用法

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第4题
下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素()。

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

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第5题
孤独症儿童与语言交流障碍经历三个时期,不包括下面哪项()

A.无口语期

B.口语表达期

C.仿说期

D.不善交流期

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第6题
0-1岁儿童语言的教育方法主要包括()。

A.运用恰当的方法引导儿童发出声音

B.创造机会多和儿童说话

C.鼓励儿童感知物品并使其听到语音与物品结合的说明

D.提供适合儿童的图书画报

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第7题
所有听觉障碍儿童口语能力都明显落后于同龄普通儿童。判断对错
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第8题
婴儿说出的第一批词汇,主要集中在他们曾经操作过的物体或进行的活动上。该现象支持了下列哪个观点?()

A.动作发展会影响个体社会交往方式

B.动作发展有利于大脑皮层的发育

C.动作发展和儿童的语言发展密切相关

D.动作发展可以促进儿童创造力的发展

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第9题
学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的发展美感知觉能力和适当地权述视觉形式的能力

此题为判断题(对,错)。

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第10题
学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面()?

A.操作乐器

B.随乐性

C.合作性

D.创造性表现能力

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第11题
学前教育课程实施的要点主要包括()。

A.建设形成务实有效的课程文化

B.加强对儿童的观察与了解

C.让教育自然融入生活

D.在游戏中促进儿童发展

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