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()提出了“生活即教育”的理论。

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第1题
著名的教育心理学家霍华德·加德纳提出了一元智能理论。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标()?

A、喜欢自然界与生活中美的事物

B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C、喜欢进行艺术活动并大胆表现

D、具有初步艺术表现与创造能力

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第3题
()继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论,提出了“社会即学校”的主张。A孔子B陶行知C庄子D荀子

()继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论,提出了“社会即学校”的主张。

A孔子

B陶行知

C庄子

D荀子

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第4题
勒温的领导作风理论提出了三种极端的领导工作作风,即()。

A.专制作风

B.集权作风

C.仁慈作风

D.民主作风

E.放任自流作风

F.权变作风

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第5题
关于塔板理论以下说法错误的是()。

A.解释了色谱流出曲线的形状

B.提出了定量评价柱效的指标

C.说明了色谱峰扩张即柱效降低的影响因素

D.是半经验理论

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第6题
1977年美国教育总署署长西德尼·马兰提出了“()”理论,实质是以职业教育和劳动教育为核心的适应社会发展的教育。要求把普通学校教育和职业教育结合在一起,实际上就是一种扩大了的职业教育。

A.“生计教育”

B.“基础教育”

C.“教育公平”

D.“教育质量”

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第7题
宋代()提出了十八律的乐律理论。
宋代()提出了十八律的乐律理论。

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第8题
杜威的教育理论包括教育即生长教育即生活教育即经验的不断改造。()
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第9题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿艺术教育提出了哪些目标()

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动

C.能大胆表现自己的情感和体验

D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

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第10题
张雪门的行为课程理论认为,()即教育

A.习惯

B.生活

C.生长

D.知识

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