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[单选题]

为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的多媒体教学软件,属于()CAI课件

A.课堂演示型

B.学生自主学习型

C.模拟实验型

D.训练复习型

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第1题
教师设计学习任务单方法关键是()。

A.分解学科教学内容为课前与课堂不同课时的教学内容

B.把课时中的学科教学重点转化为问题

C.把课时中的学科教学难点转化为问题

D.把学科中探究的内容转化为学习任务单的任务与问题

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第2题
重点、难点落实解决,应反映在具体的教学步骤中。()
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第3题
下面哪项不属于全科教学查房时指导医师的准备工作()

A.准备查房器械及相关查房物品

B.与住院医师交流全科教学查房过程安排

C.明确教学查房重点和难点以及住院医师需掌握的知识点,撰写教案

D.将教学重点和难点、讨论要点以幻灯课件方式讲解

E.准备思考题,在教学查房后进一步指导住院医师完成自主学习,并提供参考文献

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第4题
教学设计的主要内容()

A.教学背景分析(教材分析、学生分析)

B.教学目标

C.教学重点、难点

D.教学流程(过程)

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第5题
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

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第6题
培训教案的编写要素中不包括()。

A.教学心得

B.培训教学方法

C.授课类型

D.重点和难点

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第7题
教学查房教案的书写内容包括()

A.教学查房包括的对象和形式

B.本次教学查房的目的,重点,难点

C.内容、步骤

D.总结、延伸,知识更新

E.以上都是

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第8题
在制作培训课件时,要突出教学的重点和难点,创设情境,将抽象化的事物形象化、具体化,这是指()类型的课件。

A.教学演示型

B.自主交互型

C.操作练习型

D.教学模拟型

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第9题
微课课程设计时,建议以()为单位进行

A.时长

B.重点、难点

C.章、周

D.PPT页数

E.教学反馈结果

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第10题
临床教师在组织教学中,能够理论联系实际,抓住重点、难点,深入浅出的教授知识,属于临床教师选择的哪个范畴()?

A.个人素质

B.职业道德

C.能力结构

D.知识结构

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