B.课本是教材,但教材应不仅是课本。
C.课本就是教材,教材也就是课本。
D.课本是教材,教材包括课本,以及其他教学信息载体形式。
A.教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要
B. 在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早
C. 需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等
D. 在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动
A.教学以培养全面发展的人为根本目的
B.教学是社会地位得以再生产的一种重要手段
C.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
D.教学是学校教育的基本途径,学校工作必须以教学为主
A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握
B.进行教学时,以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好
C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源
D.教学系统设计是教学设计的一部分