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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

审美经验中的联想活动不包括（)。

A.接近联想

B.类似联想

C.对比联想

D.创造联想

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第1题

审美经验把握和表现超验世界所通过的方式是（)。

A.象征

B.直觉

C.联想

D.感知

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第2题

关于审美经验的性质表述正确的有（)

A.审美经验是人在与对象的审美关系中，构成并评价审美对象的过程

B.审美经验构成了人生实践的一种重要形式

C.审美经验具有浓厚的非理性色彩

D.审美经验具有浓厚的理性色彩

E.审美经验是一种低层次的认识活动，带有神秘主义色彩

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第3题

从事物的客观属性中来探求美，其根本缺陷在于（)。

A.脱离人的美感经验来谈美

B.脱离人类的社会生活实践来谈美

C.脱离人与现实的审美关系来谈美

D.脱离人类的艺术活动来谈美

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第4题

人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征是（)。

A.认识能力

B.审美需要

C.审美经验

D.审美趣味

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第5题

艺术欣赏作为一种创造性的精神活动，大体上可分哪几个阶段？（)。

A.审美经验

B.审美感觉

C.审美理知

D.审美心象

E.审美共鸣

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第6题

文学批评的主体是指文学活动中的批评者或批评家角色，那么批评者需要具备的主体条件不包括（)。

A.审美感受力

B.经济消费能力

C.理性分析能力

D.文学史眼光

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第7题

审美体验中，想象和联想最为活跃。（)

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第8题

明确地把审美经验归结为情感活动，从而把审美与认识活动区别开来的经验主义美学家是（)。

A.哈奇生

B.休谟

C.夏夫兹博里

D.荷加兹

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第9题

思维主体不借助于逻辑程序和经验积累而穿透事物的表层，直接洞察事物本质的深层的意识活动或思维形式叫()

A.灵感

B.直觉

C.联想

D.顿悟

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第10题

在浙江省衢州市实验学校的德育典型经验中，通过十五年的探索实践，形成了以南孔儒学、审美教育、

九年贯通为基础的融入式心理健康教育模式。以下哪些做法，是将心理健康教育做到九年贯通的有效措施？()

A、心理健康教师队伍建设层次化

B、心理辅导活动体系化

C、融入音乐辅导的课程系列化

D、学生心理核心素养序列化

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第11题

“艺术存在主体（人)的审美心理活动和审美经验中”，在这一句话里面提到的主体指的是（)。

A.创作主体

B.传播主体

C.准主体

D.理念主体

E.接受主体

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