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[多选题]
关于批评孩子，以下哪些说法是正确的？（)
A.批评孩子要讲究时间、地点和场合，不要当着众人批评孩子
B.批评孩子要指出错误的具体行为，不要翻旧账，以偏概全
C.批评孩子要根据孩子的性格特点采取不同的方式
D.要给孩子申诉的机会
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A.批评孩子要讲究时间、地点和场合，不要当着众人批评孩子
B.批评孩子要指出错误的具体行为，不要翻旧账，以偏概全
C.批评孩子要根据孩子的性格特点采取不同的方式
D.要给孩子申诉的机会
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A．要让孩子知道，父母跟他之间是爱的关系，有任何事都可以问父母
B．有效的方法是同理心的倾听
C．把孩子每一次犯错都变成一个学习的机会，而不是把每一次犯错都变成一个谴责的机会
D．孩子犯错，很多父母急于批评孩子核心的原因是想跟孩子共同承担这个结果
A.孩子需要多赞美和表扬，不能批评
B.多批评少鼓励，表扬和鼓励会让孩子骄傲
C.暴力语言和体罚不会对孩子有影响
D.孩子既需要鼓励，也需要行为界限
A.父母可以把6岁的孩子托付给隔壁瘫痪在床的邻居代为照看
B.父母不得让由于身体残疾需要特别照顾的孩子处于无人看护状态
C.所有选项均正确
D.父母不能把3岁的孩子独自留在家里一整天
A.细嚼慢咽，不吃汤泡饭
B.饭前饭后不做剧烈运动
C.孩子不要使用牙签、牙线
D.养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯
E.保持愉快情绪，安静进餐
A.当学生下座位的时候，批评他，要求他遵守纪律。
B.忽略这种行为，让其自动消退。
C.让孩子单独坐在教室最前面，随时监督他。
D.当孩子整节课没有下座位的时候，表扬他。
A.霍布斯：资产阶级的自由精神
B.洛克：《政府论》对自由主义思想首次作了经典表达
C.卢梭：平等参与的权利，修正了否定自由的概念
D.休谟：平等参与的权利，修正了否定自由的概念
A.学风不正一般只表现为个体行为，不会整体性地存在于某些单位或领域
B.思想僵化、墨守成规的教条主义作风和理论脱离实际的作风
C.在学术批评中互相吹捧或互相攻讦的庸俗作风
D.学术研究中片面追求数量和速度、哗众取宠、急功近利的浮躁风气
如果杨先生不幸突然逝世，以下关于遗产继承的说法中错误的是______
A．杨先生的父母是第一序列继承人。
B．杨先生的孩子是第一序列继承人。
C．杨先生的弟弟是第一序列继承人。
D．法定继承优先于遗嘱继承。
A.行为性，所选择的需要改善的目标行为是可测量、可观察的
B.技术性，通过ABA的原则对行为进行干预
C.有效性，通过科学的方法检测发现孩子的有社会意义行为向我们希望的方向变化
D.一般性，运用ABA原则对孩子的行为干预并使行为持久的保持和泛化
