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更多“社会性是作为社会成员个体为适应社会生活所体现出来各种心理和行…”相关的问题
第2题
法律规范的（)是法律规范得以实施的主要特征，是为社会经济发展、社会生活正常运行和社会成员安居
法律规范的()是法律规范得以实施的主要特征，是为社会经济发展、社会生活正常运行和社会成员安居乐业提供保证的主要特征。
(A)延续性
(B)概括性
(C)强制性
(D)稳定性
第3题
政治社会化有什么作用？（)
A.从社会成员个体层面看，政治社会化使之形成和获得了参与社会政治生活所必需的政治心理.政治思想和政治技能
B.从政治文化层面看，政治社会化是政治体系维持.改变和创造政治文化的重要手段
C.政治社会化是社会成员学习政治知识和技能的过程
D.从政治体系层面看，政治社会化是影响政治体系能否正常运转和顺利改变的重要因素
第6题
以生活适应作为判断人们心理正常与否的标准的具体依据是()
A.个体是否表现出与生活环境及需要相一致的情感
B.个体是否表现出与生活环境及需要相一致的言语
C.个体是否表现出与生活环境及需要相一致的思维
D.个体是否表现出与生活环境及需要相一致的行为
第7题
社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是为了（）。
A.拉开收入差距
B.与较低的生产力水平相适应
C.适应多元所有制结构的要求
D.满足不同阶层社会成员的物质文化需要
第8题
下列属于负强化概念的是（)。
A.让个体为了回避厌恶刺激从而表现出适应的行为
B.向个体提供一些奖励作为行为的结果从而增加该行为
C.在个体某种行为后增加厌恶刺激从而减少该行为的发生
D.在个体某种行为后减少愉快刺激从而减少该行为的发生
第11题
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（)、（)、（)和（)四方面具体阐述。力求通过
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数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用()进行思考，增强()的能力、()的能力。
