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[单选题]

下面()不是ECNU阶梯式儿童语言康复模式的内容。

A.听觉康复

B.语音产生

C.词语命名

D.句子表达

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第1题
下面哪个内容不是学前儿童语言的研究方法()。

A.调查法

B.实验操作法

C.自然观察法

D.科学实验法

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第2题
下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容()。

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

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第3题
下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的生理因素()。

A.健全的发音系统

B.健全的大脑神经系统

C.健全的运动系统

D.完善的感知系统

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第4题
儿童语言康复的“多组织形式结合原则”中的“多组织形式”是指多种训练组织形式。()
儿童语言康复的“多组织形式结合原则”中的“多组织形式”是指多种训练组织形式。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
18:什么是阶梯式凸模冲裁?

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第6题
下列哪个不是脑胶质瘤康复治疗的意义()

A.减少术后并发症

B.增强病人行动,语言等能力

C.提高高强度工作的能力

D.重返工作岗位

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第7题
下面哪项不是康复锻炼的目的()。

A.促进瘫痪肢体的血液循环,防止深静脉血栓形成

B.促进肌力和关节活动度恢复,防止肢体挛缩变形

C.使病人达到生活自理或部分自理

D.使病人完全康复

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第8题
下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素()。

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

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第9题
孤独症儿童与语言交流障碍经历三个时期,不包括下面哪项()

A.无口语期

B.口语表达期

C.仿说期

D.不善交流期

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第10题
对于语言发育迟缓,下面哪项的做法是不正确的:()

A.积极促进儿童语言的全面发展

B.建立良好的语境便于教授儿童说话

C.等待并观察

D.当确定有合并障碍存在时要早期进行干预

E.不要错过儿童的发展窗期

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