A.在关键的时间节点,让学生自己评价小组的合作情况,以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式,让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方,和还需要改进的地方
C.在任务结束后,让学生总结自己学习到了什么,在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分,但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试,测量学生的知识掌握情况
A.组织应保留适当的文件化信息,作为监视、测量、分析和评价结果的证据
B.组织应保留文件化信息,作为监视、测量、分析和评价结果的证据
C.组织应保持监视、测量、分析和评价适当的文件化信息
D.组织应保持监视、测量、分析和评价文件化信息