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[单选题]

“认识各种通讯工具及技术”体现了学前儿童科学教育哪方面的内容()

A.体验技术设计

B.发现事物间的关系和变化

C.感受科技对生活的影响

D.感受天气变化,发现自然界的奇妙

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第1题
学前儿童音乐指的是学前儿童所从事的音乐艺术活动,反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造以及他们对周围世界的认识和情感。()
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第2题
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()。

A.发展性原则

B.因材施敦原则

C.创造性原则

D.低控制原则

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第3题
教师要在活动设计的过程中充分了解和尊重孩子的个人差异,体现了学前儿童社会教育活动设计的针对性原则。()
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第4题
案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童,建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容?()

A.要尊重学生的天性

B.尊重每个儿童,不搞成见,不偏见

C.促进师幼之间的沟通

D.要严格要求幼儿遵守教师的指令

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第5题
联络员、现场防护人员应熟悉有关防护工具、通讯工具的使用方法及各种防护信号的显示方法,每次出工前应检查通讯工具状态良好,行车防护用品携带齐全、有效。()
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第6题
学前儿童科学教育内容的特点之一,在认识周围环境的同时,进行()教育。

A.环境保护

B.品德

C.科学

D.社会

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第7题
学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。()

学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。()

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第8题
驻调度所(驻站)联络员、现场防护人员须做到:()。

A.具备基本的行车知识,熟悉有关行车防护知识,驻调度所(驻站)联络员还应熟悉列车调度台及车站行车室有关设备显示

B.熟悉有关防护及通讯工具的使用方法及各种防护信号的显示方法,每次出工前应检查通讯工具是否良好,行车防护用品携带齐全、有效

C.作业期间坚守岗位,思想集中,及时、准确、清晰地传递行车信息和信号,作业未销记前,不得撤离工作岗位

D.不得影响其他线路上列车正常运行

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第9题
在教育实践中如何体现学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性?

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第10题
帮助学前儿童形成良好、积极的情绪可以从以下方面()着手。

A.丰富积极的情绪体验

B.感知和认识他人情绪

C.合理地宣泄和表达自己的情绪

D.减少攻击性行为

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第11题
在设计社会领域教育活动时注重“实践”,这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。

A.全体性原则

B.针对性原则

C.目标性原则

D.活动性原则

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