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第3题
下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是()。
A、“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码含义的集合
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B、“/”用于将单个表格中的编码联合在一起，定义一个表内的连续编码段落，以表示适合对象的分类区间
C、“＜”、“＞”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系，开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分
D、“&”用于将不同类别的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E、由单个编码和组合编码构成的编码集合，应先对“/”联合的组合编码进行归档，再对单个编码进行归档，之后对由“+”联合的组合编码进行归档，最后由“＜”、“＞”联合的组合编码进行归档
第4题
《指南》鼓励的是幼儿（）基础上的自发模仿，这种模仿是个性化的，而用范画来让所有幼儿进行相同的临摹，这种被动的模仿对幼儿的自我表现意义不大。
A.实践、兴趣
B.感受、体验
C.尝试、感知
D.兴趣、体验
第5题
幼儿文学作品学习的第三个层次是（)。
A.聆听或阅读文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
B.理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
C.通过语言和概念去认识文学作品所表现的社会生活内容
D.感受文学作品艺术结构语言符号的不同方式
第7题
《指南》鼓励的是幼儿（）和（）基础上的自发模仿，这种模仿是个性化的，而用范画来让所有幼儿进行相同的临摹，这种被动的模仿对幼儿的自我表现意义不大
A．实践、兴趣
B．感受、体验
C．尝试、感知
D．兴趣、体验
