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在下列研究中,可以把物体看成质点的是()
A.分析乒乓球的“弧旋球”
B.研究地球自转时的地球
C.研究车轮旋转情况时的车轮
D.研究某同学骑自行车回校的速度
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A.分析乒乓球的“弧旋球”
B.研究地球自转时的地球
C.研究车轮旋转情况时的车轮
D.研究某同学骑自行车回校的速度
A.行为科学理论把人看成“经济人”
B.行为科学理论把人看成“社会人”
C.行为科学理论强调命令服从
D.行为科学理论把人看成“活的机器”、“机器的附件”
E.行为科学理论强调以人为中心研究管理问题,重视人在组织中的关键作用
A.在所有的光学系统中只有平面镜可以成一个完整的像
B.通常把物体所在的空间为像空间
C.实物可以成虚像,例如:正透镜成像时,将物体放在二倍焦距之外
D.实际光线的形成的像可以是虚像
题目来源:1月6日上午山东省青岛市面试考题
试讲题目
1.题目:电荷在导体棒的定向移动(导体和绝缘体)
2.内容:
导体和绝缘体
带电的物体有时会与其他的物体接触,从而失去电荷。那么,什么物体容易传导电荷,什么物体不容易传导电荷呢?下面我们通过实验来研究。
演示
电荷在金属棒中的定向移动
取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电。可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。
取两个相同的验电器A和B,使A带演示电荷在金属棒中的定向移动力:西
图1514
1.用橡胶棒把A和B连接起来(图左),观察A、B金属箔的张角有什么变化。
2.再次使A带电,B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(图右),观察A、B金属箔的张角有什么变化。与用橡胶棒的情况一样吗?
实验现象是,用橡胶棒连接,验电器图A、B金属箔的张角没有变化:用金属棒连接。验电器A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。这表明,验电器B也带了电。就是说,有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B,电荷发生了移动。
电荷在金属中可以定向移功,说明金属是可以导电的。有的物体容易导电,叫做导体(conductor)。金属、人体、大地、石器、食盐水溶液等都是导体。有的物体不容易导电。叫做绝缘体(insulator)。橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。
在金属中,部分电子可以脱离原子核的束缚,而在金属内部自由移动,这种电子叫做自由电子。金属导电,靠的就是自由电子。
3.基本要求:
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)要有适当板书;
(3)教学中体现生活实例。
答辩题目
1.绝缘体在任何情况下都不能导电吗?
2.电解质溶液导电和金属导电有什么不同?
A.剖视图就是把物体真实剖开后所画的视图
B.一个视图上局部剖视图的数量没有限制
C.在画剖视图时,通常需要标注,特殊情况下可以部分或者完全省略标注
D.半剖视图就是将物体假想剖开一半所画的视图
A.只要物体振动,我们就能听到声音
B.把正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内,抽出其中的空气,听到的声音大小保持不变
C.我们常说声音“震耳欲聋”,是指声音响度的大小
D.高速路部分路段两侧设置透明板墙是在声源处减弱噪声
A.在世界社会主义运动中,社会主义从来就不只一家,而是存在着各种各样的流派
B.把握社会主义的实质需要有开放的心胸、开阔的视野和建设性的思维最忌狭隘与浅薄
C.把社会发展看成一种自然史的过程是马克思主义的基本观点
D.社会主义的发展轨迹量现出的是社会主义的基本理合不断得到传播扩散的过程
E.世界社会主义500年的发展史,既是一部人类社会的自然进化史又是一部人类社会自觉的建构史